我们的教育日记（4）

孙春玲

抓常规促教学力精细求发展名师工作室成员教学常规检查 　　微微晨光点亮这喧嚣世界，微微温暖融化昨夜的冰雪，就像是每一秒都称为岁月，微微从不停歇……微微是我们每天工作里一篇篇教学设计；微微是精心批阅的一份份学生作业；是和学生们的一次次促膝谈心；微微是我们早上六点四十不分冬夏的守候；是十点半晚自习结束后的目送；微微是教学前的预设；是考试后的反思；微微是对学生德智体美劳的引领；微微是对学生琴棋书画的熏陶；微微就是各种教学活动中的不遗余力……微微她很渺小却从不疲倦，微微就是我们！ 　　为了进一步贯彻落实《孙春玲名师工作室教学管理常规》，做好常规，抓严细节，做实过程，充分发挥工作室成员的示范引领作用，促进学校教学质量的稳步有效提升，逐步实现工作室教学常规管理的精致化，孙春玲老师于12月8、9日对工作室成员进行了教学常规全面检查。 组织安排 　　通知全体成员准备好自己的教案作业及其常规工作内容。 检查落实 　　检查对工作室三个年级教学计划、教案、集体备课、作业批改和师徒结对辅导等内容进行全面细致地检查。 总结反馈（一）教案 　　本次工作检查中发现工作室教师们的教案质量普遍较高，结构规范，各放异彩。　　优点一：绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。　优点二：教材把握准确，注重教学目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，体现教师活动、学生活动设计及设计意图。 优点三：大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;尤其是一些教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。（附李芳、王敏老师教案设计） （二）板书设计 板书设计活泼生动，形象醒目。（附高红花、李芳老师的板书设计） （三）听课记录及反思 听课次数多，记录详实，点评中肯，反思深刻到位。附（周方方、袁媛、徐珊珊、李芳老师的听课记录和教学反思） （四）作文教案 优点四：作文教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。从指导到批改及讲评规范认真，教学形式八仙过海，各显神通。（附周方方、王敏、袁媛、刘彦老师的作文教案） （五）课后作业 　　本次检查，工作室教师整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样(活动作业)。学生即学即练，学有所获。 （六）集体备课 集体备课是提高教师业务能力见效最快的途径之一。灵活利用科组活动、说课、做课、集体研讨、磨课等形式，将集体备课渗透到教学的过程之中。对中青年教师的成长有很重要的意义。 明确校长的备课建议结语 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”孙春玲名师工作室全体语文教师将牢记“乐教、躬行”，在常规中促教学，在精细上求发展，在新时代教育道路上大步前行！