2016年12月教育部等11部门联合颁发的《关于推进全国中小学生开展研学旅行活动的意见》中明确指出，研学旅行是由教育部门和学校有计划的组织安排；研学旅行是行走的课堂，就是要打破固步自封原有的教育体系，让孩子们走出课堂、走出教室、走出学校，让孩子们走进生活、走进社会、走进大自然，在行走中去观察、思考、体验、探究与感悟。通过集体旅行和集体食宿的方式开展的研究性学习和旅行相结合的校外教育活动； 随着我国研学旅行意见的颁布,其中明确指出了研学旅行应该纳入到课程中,以便学生课程实践的完善。想要让学生在研学旅行中取得收获,并且达到旅行的教育意义，研学导师的培养必不可少。一名合格的研学导师需要具备哪些核心素养？<div> “研有所思、学有所获、旅有所感、行有所悟”是研学旅行的内涵，作为研学导师，一定要认识到自身作为一名教育者的意义，认识到传道解惑的重要性，在教学中自己一言一行都是学生眼中的榜样和标准，直接影响和关系到学生的品德发展，必须具备高尚的职业道德和综合素质。研学导师同样要发挥教育和引导职能，除了关心学员的学习以外，还要关注学员的心理健康，要积极引导和帮助学员向着积极、乐观、上进的方向发展。<br></div><div> </div> 怎样当好研学导师，怎样履行好自己岗位职责，我们认为一个优秀的研学导师必须做到以下几点：<br> 1、深厚的教育情怀<br> 与传统的旅游产业不同，研究性旅游侧重于“学习”，这就要求研究性学习的导师具有深厚的教育情感。这也成为高质量研究活动的标准。研学旅行是一种符合时代要求的创新教育方式，培养学生综合素质，让学生在更丰富的生活中全面发展、快乐成长，这是时代赋予的责任和使命，需要每一位研学导师做到，关注学生、了解学生、发掘学生的闪光点，用心去爱每一个学生。<br> 2、注重沟通，加强与学生的合作与交流<br><div> 因为目标是中小学学生,在明显的身心发展和认知特点,了解小学生的心理特点,中学生的心理特点,认识不同年龄的学生在情感、同伴交往等方面的不同,可以基于创建不同的研究和学习情况,开展不同类型的研究和学习活动。对待学生，要有正确的定位，研学导师是帮助学生成长的角色，而不是监督或管理的角色，因此用引导和启发的方式比对学生施加压力的方式更可取，也不需要用成绩来给学生贴标签分等级，只需注重学生自身的成长进步。 </div> 3、有安全意识和安全处理能力<br> 研学旅行作为一门开放课程，主要面向中小学生。安全意识和安全事件应急处理能力也是研学导师的重要素质。作为一名研学导师，要深知旅行中的安全隐患。对你要去的目的地有一个清晰的概念，在生产劳动教育实践课程实施过程中存在的安全隐患、薄弱环节、要有安全操作预案。<div>4、树立正确的价值观<br> 研学旅行中学生们将时刻接触到研学导师生活中的状态，容易受到潜移默化的影响，因此研学导师自身必须树立正确的价值观，养成良好的道德习惯，成为学生的榜样，青春的偶像、生活的老师、起到正面的示范作用。<br>5、优秀的教学技能、一专多能的本事。<br> 与传统课程相比，研学旅行的课程内容更加丰富，教学方法也与传统课程的教学方法有所不同。相反，学生是自学的，导师起着引导和指导的作用。事实上，对教师教学水平的要求也在不断提高。需要不断更新教育理念，探索更适合学生的指导方式。可见，研学导师是一个复合型人才，具有多种能力和素质。传统的导游很难胜任其岗位职责，因此研学导师这一职业需要更专业的人来从事，同时要求我们要成为岗位的多面手，多才多艺才能够胜任研学实践教育工作。<br><br> “爱”就是最好的教育，研学导师自身不仅要有正确的三观认知，更要精准掌握每个孩子不同年龄段的心理特点和沟通技巧。但这些都不是最重要的，最重要的，就是作为研学导师一定要真正拥有一颗爱孩子的心，你才愿意去感知孩子的内心，愿意去发现孩子的心理困惑，带领他们走进大自然、探秘新知识，“心与德”相结合才能绘制同心圆，同心同德才能实现立德树人、实践育人的研学目标。<br></div>