虚心使人进步——第十五周六年四班国旗下讲话

随喜

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”——毛泽东 什么是谦虚 我们来看看“谦”字，“谦”字由“讠”和“兼”两部分构成的。“谦”字字形采用“讠”作形旁，有说话之义，“兼”作声旁。兼也指一手拿着两束禾苗，也引申为合并。一个人说话时能把对方的想法合并思考，就能替对方着想，自然就能谦虚。 “虚”字在《尔雅》中的解释是：空也。再引申出虚假、虚弱、虚空、虚心、虚耗等。 火炬第二重精神坐标告诉我们：谦虚就是让自己在这个世界变小，小得无足轻重，赢得自己的成长进步，赢得班级的良好风气。 无我才有自我，只有不把自己当回事，被批评时先考虑我的错误在哪里，而不是面子的问题。 “不以物喜，不以己悲”，就不会受外界的影响，不会受别人的控制，成功也好，失败也罢，都能坦然处之。 谦虚能让自己看到更大的世界，更大的宇宙，不当“半桶水”，越谦虚、越有能力、越有成就的人，就越知道“山外有山，人外有人”，知道自己的不足，这样才会有更多成长的空间。 “虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”在生活中，我们记住不要因为一时的成就而得意忘形，要知道我们要学习的东西还很多。 成功源自谦虚 谦虚，不仅应成为一种学习态度，更应该成为一种做人原则，所谓“谦谦君子，温润如玉”是也。在抗击新冠肺炎疫情过程中，钟南山爷爷逆行武汉，为疫情防控作出了重大贡献，并获得习近平主席授与的 “共和国勋章”。然而钟南山爷爷面对这些荣誉，只是淡淡地说：其实我不过就是个看病的大夫。 校园中我们可以经常看到一个身影，拿着一本日记本，时不时的就在上面写上几句，这就是我们的校长妈妈，近十年，她撰写的“校情反馈”就有100多万字。 校长妈妈一直勉励自己，“未来唯一持久的优势是有能力比你的对手学得更快些、更好些。”从站上讲台的那一天起，就告诫自己：永远当学生，学无止境。 年轻时的她，还曾对着高音喇叭听广播学普通话，改变闽南腔，乃至于有些市场卖菜大妈误以为她是北方人。 校长妈妈还多才多艺，学唱歌、跳舞、弹琴，为班里孩子排节目，那些音乐教研组长曾向校长要求让她转教音乐。 阅读是校长妈妈乐此不疲的生活常态，名著、教育刊物，广泛涉猎，再融会贯通，形成自己的教育思想，正因为校长妈妈的谦虚好学，终身学习的精神，才引领我们火炬学校始终立于教育改革潮头。 所以，我们每个人都要向校长妈妈一样，塑造一种“虚怀若谷”的品质，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。只有保持谦虚的学习精神，才能不断进步，不断超越自我。 谦虚伴我成长 记得刚转来火炬学校住宿，面对第一次住宿生活，我束手无策，但好强的我又拉不下面子去请教别人，结果是一团糟。后来在老师的开导下，老住宿生的帮助下，我虚心学习，迅速适应新环境，还成了一名宿舍长。 以前我的书包总是乱七八糟，找个东西犹如大海捞针，妈妈提醒过我，我却毫不在意。后来班级要开展书包整理比赛，我只能干着急，同桌看到了就来教我，我也虚心学习，还在比赛中获得了二等奖呢！ 谦虚包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪，是中国人之所以成为中国人的根本特征之一。“您好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”这些谦逊礼让的文明语，要成为我们每一个人日常生活中的习惯用语。 谦虚的人常思己过，骄傲的人只论人非。孔子曰：吾日三省吾身。就是告诉我们，多多反思自己，不要在背后议论别人。 在学习生活中，我们难免会产生一些矛盾、误会或争论，当事双方都应该学会克制自己，保持谦和、礼让。 谦虚的人还要学会倾听，三人行，必有我师焉，要善于察觉自己的不足和他人的优点，做到多虚心地去请教，才能进步和发展。 谦虚是一种态度，能够表现个人的道德修养和水平。谦虚是一种力量，能够鼓舞我们不断进步、不断探索；谦虚还是一种美，能够吸引人们的关注和尊重。只有谦虚的人，才能够有光明的未来。让我们行动起来，都做一个谦虚的人吧！ 撰稿：六年四班策划：许炎金（班主任）编辑：厦门市火炬学校德育处