小学英语学习活动设计优化专题培训一一青田县2020学年小学英语24学时培训活动

陈顺丽

新课程标准提出“指向学科核心素养发展的英语学习活动观”，明确“活动”是英语学习的基本形式。2020学年第一学期《小学英语学习活动设计优化专题培训》活动，暨青田县小学英语24学时培训活动，于12月10日在青田县实验小学顺利举行！来自全县各校120余名教师参与活动，活动由丽水市学科带头人朱丽珍老师负责，县教研室教研员田雪莲老师亲临指导。 活动日程如下： Day1 　　本次活动由青田县实验小学陈顺丽和洪银丽两位老师主持。 　　上午，第一堂课由来自青田县温溪第二小学，丽水市微课一等奖获得者李霞老师任教，她为大家带来的是PEP四年级上册《Unit6 Meet my family B Let's learn》。 　　李霞老师以“Jobs in my family”为主题，以Sarah's family为情境，借助微视频以语篇的形式整体呈现新词汇，通过听音选词、图文匹配、人物描述等形式，实现词汇“音、义、形、用”的有意义教学。并通过指导学生做家庭相册来实现在真实情境中运用语言的目的。李霞老师的这堂课充分体现了语篇教学理念。 　　第二堂课由来自青田县实验小学东山分校县教坛新秀范欣阳老师任教，她为大家带来的是PEP六年级上册《Unit6 How do you feel? B Let's talk》。 　　范欣阳老师以“I feel not well”为主题，以“Feelings”为主线来组织教学。她深入挖掘对话情境，巧妙创设了“对话前，对话中和对话后”三个部分来整体呈现对话和操练句型，使对话教学更加合理有效。 　　第三堂课由来自宁波市教坛新秀，教育部“一师一优”部级优课获得者赵中华老师给我们带来的PEP五年级上册《Unit5 There is a big bed C Story time》课例。 　　赵中华老师以“Can's way home”为主题，以此情境展开讨论，引导孩子们深入研读故事文本，优化问题设计，通过小组合作表演或创编故事来延伸故事内涵，发展学生思维，培养学生的语言运用能力。 　　课后，丽水市名师，青田县小学英语教研员田雪莲老师对上午的三堂课进行精确点评。 　　田老师指出：学习活动应包括听、说、读、写、玩、演、视听、讨论和思考等活动。她结合小学英语学生活动设计先进理念对上午的三堂课进行了精准点评。她还对英语教师们提出了以下几点建议：一、深入解读教材体系，用透现有教材资源。二、挖掘教学素材内涵，关注活动设计深度。三、培育学生综合素养，发展持续学习能力。四、提升自身专业素养，更新教育教学理念。 下午精彩继续！ 　　宁波市教坛新秀，教育部“一师一优”部级优课获得者赵中华老师带来的《立足学习活动观的小学英语故事教学》。 　　赵中华老师为我们介绍了英语学习活动观的背景和概念，并结合自己的故事课课例，为我们深入浅出地解读了如何设计和优化小学英语学习活动，努力实现学生思维进阶，培养学生的语言能力。 　青田县实验小学东山分校，县教学能手李晓静老师带来的《核心素养下小学英语对话教学的基本策略》。 　　李老师从对话教学的定义、进行对话教学的原因、小学英语对话教学中的常见问题以及核心素养下小学英语对话教学的基本策略这四个方面阐述了自己的观点，分享了自己对对话教学的见解。 　青田县城东实验小学，丽水市教坛新秀陈柳燕老师带来的《基于话题的小学英语词汇教学思考》。 　　陈柳燕老师带领大家一起重温了《义务教育英语课程标准》对词汇板块的要求，对语篇概念进行了梳理。然后陈老师理论联系实际，结合李霞老师的课例阐述了自己的观点。她指出我们的词汇教学应该“解读教材，提炼话题;.依托语篇，丰富话题;紧扣话题, 个性产出”。 　　参加本次活动的老师们，仔细聆听精彩的课例及专家讲座。 Day 2 　　12月11日上午，来自宁波市名师，高级教师，全国优秀教师、浙江省教坛新秀、宁波市李惠利小学乐加颖老师带来的《小学英语学习活动设计优化》专题讲座。 　　乐老师为在场的老师们介绍了小学英语学生活动设计的理念和背景，并结合优秀课例从“立足学科育人、基于核心素养、基于学生立场”这三个层面细致地解读了优化学生活动设计的策略。最后乐老师结合“浙江省中小学教学建议”，分别对词汇课，对话课和语音课这三种课型的学生活动设计进行了细致的描述，并通过相应课例帮助老师们理解和内化。与会的老师们收获满满！ 　　老师们认真听讲座，做笔记！ 下午精彩继续！ 　　首先是来自青田县海口小学，县教学能手章文丹老师带来的是PEP六上《Unit 1 Read and write Robin has GPS》全英说课。 　　接着，安排了临时抽签的模拟课堂，内容为PEP三年级上册Start to read。 老师们积极参与评课 　　然后，由青田县实验小学，高级教师，丽水市学科带头人朱丽珍老师带来的《基于英语学习活动观的小学英语教学设计思考》专题交流。 　　朱老师为我们分享了现阶段主流教育思想：基于课程标准、基于核心素养、基于语篇意识、基于学生立场、基于单元整体、基于学习活动观。 　　最后，老师们认真完成书面考核任务！ 　　老师们收获满满！ 　　研讨让思维迸发出火花，学习让理想散发出光芒！本次培训活动已告一段落，我们收获满满！青田的“小鹰们”，且学，且思，且行，带着这份收获，我们将继续前行！