打造特色秀出精彩——记实幼北园特色区角创设评比活动

应城市实验幼儿园张娟

随着幼儿园教育改革的不断深入以及幼儿自主学习重要性的日益加深，区角活动作为幼儿园实施个别化教育的重要组织形式备受关注和运用。而在创设区角的过程中，如何把区角环境营造得更加特色鲜明、更加有可操作性，如何从不同侧面促进幼儿健康和谐的发展，成为了区角建设中更现实的意义。 　　为了提升教师对区角创设理念的认识以及区域活动对幼儿发展的重要性，同时提供机会和平台，让大家通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。12月9日我们实幼北园开展了特色区角环境创设观摩活动。 　　心灵手巧的教师们积极从幼儿角度出发，根据各自班级的实际情况，挖掘可利用资源，利用空余时间，加班加点，运用先进的教学理念和自己的智慧，大胆构思，精心创设。真正做到环境与游戏有展示性、有操作性、有对话性、有课题性、有趣味性。每一个区域都凝聚着教师的智慧，每一个角落都留下了辛勤的汗水。 郁意植物角 　　植物角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥植物角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯。老师们用废旧的鞋子、淘汰的小汽车玩具、洗衣液瓶等制作的花盆，用树枝、木桩制作的篱笆、花架，……真正诠释了“废物利用，保护环境，热爱自然”的理念。 温馨阅读区 　　“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”。阅读区是幼儿园各个年龄班必备的区域之一，是幼儿从小养成良好的阅读习惯、培养阅读兴趣的有效途径；是小朋友发现语言魅力，产生阅读兴趣的发源地！本着培养孩子受益终身的阅读习惯，着力营造一个丰富的阅读环境，扎实有效地推进幼儿阅读活动，帮助幼儿在与环境的有效互动中获得主动发展。教师用一块小小的坐垫，一个舒适的沙发，一缕温暖的阳光，构成了温暖而又安静的阅读区！ 创意表演区 　　表演区是老师们专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间。它既是幼儿进行创造性活动的有效途径，也是幼儿表现自我、发展自我、挑战自我的平台，对于培养幼儿的创造性思维有着积极的作用。表演游戏对于孩子们来说，也是他们非常喜爱的一种游戏活动，在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。因此，为了给孩子们搭建一个这样快乐的艺术舞台，老师们根据孩子的年龄特点，对表演区进行了重点打造。颜色艳丽的舞台帷幔，种类繁多的趣味头饰，操作性强的各类乐器，造型各异的表演服装，形象逼真的舞台氛围……相信在这里幼儿的表演将更加投入，更富激情。 活力足球区 　　我园根据幼儿教育的特点，立足园本实际，以足球游戏为抓手，开展了丰富多彩的足球活动，提高了幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强了幼儿体质，培养了幼儿团结协作及敢于尝试的运动精神。足球特色区角的创设，让孩子们在了解足球的基础上自发进行球衣、队徽、奖杯等设计，交流、分享自己对足球的喜爱。通过装饰足球主题文化墙的活动，孩子们不仅可以在足球活动中获得快乐，还能围绕足球在艺术创作、亲子手工中体验合作的乐趣！ 开心角色区 　　角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。“开心超市”里开设了“零食区”、“果蔬区”、“服装区”、“玩具区”等多个“卖点”，幼儿尽情投入各自的角色，积极合作，实现了个体的互动交流。而在“爱心医院”里，除了成品、半成品材料外，老师们还较多地提供了低结构材料，既满足了不同层次幼儿的水平和需要，又使幼儿真正徜徉在自由与快乐中，在师幼共同创建的模拟“小社会”里，与同伴、环境、材料积极地互动，玩得充实，玩得快乐，真正促进了幼儿社会性的发展。 　　绚丽夺目的表演区、绿意盎然的植物角、温馨幽静的医院、琳琅满目的超市、书香致远的书吧，还有充满活力的足球角。让人不得不感叹于老师们对工作的满腔热情，不得不佩服于老师的心灵手巧，让孩子可以在每一个角落里都能创造无限可能。可谓是层层有“亮点”，处处有新意，真正做到让每一个区域会说话，每一次活动能育人。 在这次的观摩评比活动中，每到一个班，都会听到本班教师绘声绘色的介绍，大家边听边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的收获更是远远超出了评比本身。 在实幼每一位教师，她们美丽善良，激情澎湃，她们爱岗敬业，团结合作，她们满身才艺，无私奉献……这个寒冷的冬天，因为她们的心灵手巧、辛勤付出，让整个园所焕然一新，暖意融融！她们只想说：虽劳碌，吾往矣，初心犹热！