湖北省教育科学规划课题——基于积分制信息化管理的初中高素质专业化教师队伍建设研究开题报告

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经过前期的充分准备和模拟答辩，12月8日，我校课题组迎来了《基于积分制信息化管理的初中高素质专业化教师队伍建设研究》课题开题答辩。华中师范大学的毛齐明、李伟和伍远岳三位教授作为答辩专家组成员莅临我校，同时区教育局领导李彩琼和张新华也出席开题报告并指导工作。我校吴晓红校长、张朝辉校长、韩玉荣主任带领课题小组各位老师参与答辩。 　　首先胡恒进老师从课题问题的提出、核心概念的界定、文献综述、研究意义与创新点、研究目标与内容、研究对象与方面、进度安排、课题组组织与分工、保障措施和预期成果等方面对课题进行了整体情况的汇报。 　　接着，王思佳、余茜、汪珮、余丹四位老师分别围绕“教师积分制管理现状研究”，“初中高素质专业化教师队伍建设的校本化目标研究”，“基于积分制信息化管理的初中高素质专业化教师队伍建设的基本模型研究”，“基于积分制信息化管理的初中高素质专业化教师队伍建设的策略研究”四个子课题进行了补充汇报。 　　在各位老师汇报结束后，吴校长首先向专家们表明了课题小组在开展课题中存在的一些疑惑和问题：第一，对课题内容的把握是否准确；第二，目前最迫切需要的是积分制实施的路径；第三，积分制体系是否科学，能否对教师起到激励作用。 　　在听取了课题小组各位老师的汇报和吴晓红校长所提出的疑惑后，专家们首先对课题研究的前景表达了充分的信心，对课题组教师的团队精神和课题研究的价值给予充分肯定。同时也提出了许多具有建设性的指导意见。 首先，伍远岳教授指出本次课题的题目关键词众多，各关键词之间的关系是什么？课题的重点应该聚焦在哪里？何为高素质专业化的教师队伍？要培养高素质专业化教师队伍，信息化平台可以起到什么作用？ 　　李伟教授指出课题的重点应转向探索积分制和高素质专业化教师队伍建设之间的关系，并且提到了积分制管理存在的一些弊端，如何做到弹性积分制，关注积分制的效能和效益，最终促进教师实现自我发展。 　　毛齐明教授对整个课题的研究框架进行了梳理调整，同时建议将课题名称调整为“基于信息化积分制评价的初中教师队伍建设研究”，将研究重点聚焦于高素质专业化教师队伍建设。 　　最后，专家组经过协商，一致同意我校课题答辩顺利通过。 　　报告最后，教育局领导李彩琼书记和张新华主任对我校课题组顺利开题表示祝贺，并对未来工作表达了期许。