<p> 近年来,科学启蒙教育的探索和硏究逐渐成为儿童教育领域的关注热点 ，幼儿园也不例外，开展一些简单有趣的科学小实验，是幼儿园必不可少的活动。知道如何在实验中,玩得开心,理解并掌握一些简单的科学现象和知识,提高幼儿动手、动脑的能力，这是一件多么快乐的事情！本次听评课主要以科学记录单为重点突破 ，有针对性的开展科学领域听评课活动。以下是听评课时的场景。</p> <p> 周老师《变软的鸡蛋壳》设计新颖，想法独特，由于鸡蛋壳是一个长期的实验过程，于是将实验过程放到活动后，幼儿有更多的时间去观察和讨论 ，真正实现了让幼儿做实验的主人 。</p> <p> 张老师《颜色变魔术》，材料准备丰富，通过红、黄、蓝三种颜色变魔法，幼儿自己动手做实验，在做中学，发挥了幼儿的自主性。</p> <p> 刘老师《照镜子》选材合理，以幼儿喜闻乐见的"镜子"为线索 ，幼儿在游戏中掌握了"近大远小"，在活动中幼儿乐此不彼！</p> <p> 徐老师《会飞的纸屑 》，魔术儿歌的导入很吸引幼儿的注意力，幼儿在丰富的游戏材料通过和纸屑玩游戏，掌握了摩擦起静电的原理。</p> <p> 菲菲老师《糖去哪里了》，通过实物糖、盐、大米及奶粉，让幼儿通过用手捏用嘴尝，在观察实验中掌握了"溶解"现象。</p> <p> 高老师《水果品尝会 》，通过为幼儿准备了美味可口的水果，幼儿在吃喝玩乐中，观察水果的果皮、果肉及种子，并能够区分水果与坚果的不同。</p> <p> 本次听评课活动极大的调动了教师们的参与热情，在相互观摩、切磋交流中，通过自评、他评、领导评相结合等方式，针对自己科学领域存在的不足及时反思与总结。通过次此活动，各教师明确科学领域的教学目标，掌握了科学领域的教学流程与教学思路。</p><p><br></p>