<p>寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在工作坊学习、奋斗了半年多。这半年，我得到了领导的关怀，团队的帮助，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力。回顾这半年，真的是有花有果，有香有色，有苦有乐。</p> <p> 八月份开学前，为了方便这学期的教学工作，我们在开学前就完成了整册书的学期备课。学期备课的完成，是结合教参，研读教材，先明确了教学内容和教学目标。 教学目标是预期的教学成果，是组织、设计、实施和评价教学的基本出发点，确切可行的教学目标为单元教学提供了可靠的依据。</p><p>一、进行学期备课的第一环节，便是结合教参，通读单元教材。一边看教参，一边研读教材中的每一道例题、每一道练习题中的文本、图例、问题、数据、提示语、结论等信息，仔细揣摩其中或其背后的编排或设计意图，思考本题所容纳的知识点有哪几个，这些知识点与前后知识的联系是什么，明确该道例题或练习题的重、难点及教学要求是什么，变式练习等，从而确定明确、具体、可行的教学目标和教学重、难点。</p><p>二、理清单元教学的重、难点、寻找解决重难点问题的方法。</p><p>三、寻找构架单元知识结构的最佳方法，引导学生归纳单元阶段特征。</p> <p>2020年9月份学习内容展示。</p><p>学而知之，没有生而知之，只有不断的学习才能进步。所以，在课余时间积极学习张主任为大家提供的“大问题驱动学习”相关材料，要用先进的理论充实自己，努力提高自己的自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。通过学习，我更新了自己的教学观念，改变了教学模式，课堂效率有所提高。</p> <p>本学期一直根据工作坊要求认真完成各项任务:每天进行目标续写，每周一个教学设计（一研三画），训练学生画思维导图，课上也训练“小老师”，在课堂用语和各种能力的培养还要加强。</p> <p>2020年11月3日、4日，我们东明学区中心校数学组的教师们，对三上《多位数乘一位数笔算乘法》一课进行了磨课教研。对我的帮助很大，对备课、上课又有了新的认识。</p> <p>透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必要不断更新、充实自我的知识，在学习中提高自身素质。俗话说给人一碗水，自我就务必是常流水。个性是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自我了才能提高自我，只有自身的素质提高了，才能更好地为教育事业服务。总之，只有做到与时代同步，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。</p>