<p> 为落实肥城教育四层面“72字”工作要求，深入推进“四个研究”<span style="background-color: rgb(254, 254, 254);">加强学生的核心素养培养，提升学生的实践动手能力，王庄中学英语教研组开动脑筋，组织了一场“让学生讲的更精彩”英语学科特色活动。12月9号，英语组老师齐聚录播室听评袁慧老师和任世瀚老师的课。</span></p> 上课 <p> 袁慧老师的课，这节课标题是“when is your birthday?”，内容贴近学生的生活，袁老师抓住这一点，设计一系列相关的任务活动，激发了学生的学习兴趣，并创设了良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。</p> <p>学生读英语课文</p> <p> 任世瀚老师的课从单词过渡到句子的练习，两人一组对话练习，培养学生口语表达能力。且任老师以自己的生活实际引入本节课，构建了一个购物场景，贴合本节课的标题“How much are these socks？”</p> <p>学生积极地讨论老师布置的题目</p> 听课及录课 <p> 新教师在师傅教师和教研组教师的帮助下，认真备课，精心准备。教研组老师们积极参与听课。</p> <p> 英语组教研员齐瑞杰老师帮助两位青年教师录课，以便他们课后进行反思回顾。</p> 评课 <p> 课后，齐瑞杰老师与听课老师们分别对这两位老师的课进行了细致的点评，评课从落实市教体局“四个研究”工作要求出发，结合学校“363阳光课堂”实施方案，围绕“让学生讲的更精彩”这一主题分析这节课中的优点的同时也从诸多方面提出了指导意见及解决方法。</p> <p> 张丽老师:建议两位老师对学习内容进行系统整合，区分听力、书写等内容。还要注意让学生讨论时留下足够的时间。</p> <p>孟建民老师：多关注学生书写训练及应用，学会利用工具书，以及英语老师课堂用语多多掌握</p><p>闫爱国老师：时刻关注学生，融入课堂教学</p><p>李红老师：对于教材必须做到非常熟悉，学会整合教材，而不是照本宣科</p><p>孙海燕老师：课堂中必须做好示范，可以适当进行拓展训练，例如编个情景剧、写个写作文等</p><p>尉荣荣老师:课堂上序数词与基数词之间的关系规律可以呈现给学生</p><p>赵光云老师:明确课堂教学目标，多记多读多写，简单的对话可以面向班级所有学生</p><p><br></p> <p> 齐瑞杰老师最后总结:务必注意板书的规范性与完整性;关注所有学生，管理好课堂。课件需要精心设计，真正发挥学生主体地位，提高学生小组合作效果，让学生能讲、会讲、讲的精彩，提升课堂教学效率。</p> 反思 <p>记录下各位老师的建议后，两位老师认真分析总结自己课堂的优缺点，并回看了自己的课堂录像，明确了改进方向。</p> <p> 通过本次活动，希望新教师充分发挥青年教师的智慧和才干，不断提高业务素养，迅速成为驰骋在教学一线的优秀教师。</p><p>更</p> <p> 图文：刘兆坤、齐瑞杰</p><p> 审核：齐瑞杰</p>