潜心教研谋新篇静待花开终有时——记下洼中心小学迎旗教育局“双学行动”课堂教学视导活动

春到浓时花自开

岁末天正寒，教研送温暖。 ——题记 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。为了提升教师课堂教学能力，切实转变教与学的方式，构建“一个都不能少”的学习共同体，打造高效课堂，落实《敖汉旗基础教育质量提升三年行动计划》和《敖汉旗基于课程标准的课堂教学实施指导意见》，本次活动，以研课为载体，以学习共同体课堂改革的推进为目的，以反思、研讨为主线，力求实现学习共同体课程改革的新突破。 示范课 　　倪玉华老师执教五年级数学《植树问题》，数学思维和探究空间，既需要老师的引领，也需要学生的探究。倪老师从迷语导入，学生先通过自己的手，发现手指和间隔数之间的关系，再用发现的规律解决实际问题。倪老师上课的思路非常清晰,以创景引题---先学后教---展示反馈三个模块为主线,开展了一系列的教学活动。纵观本节课,倪老师体现了“数学来源于生活，而又服务于生活。”为我校的数学课较法指引方向。 　　一节示范课给我校教师带来了视觉盛宴。我校课堂展示也随即拉开帷幕！ 语文 苏红梅老师执教五年级《鸟的天堂》。 韩淑红老师执教六年级《少年闰土》。 数学 李海倩老师执教二年级《数学广角——搭配》 　　王小影老师执教五年级《列方程解决行程问题》 英语 张大伟老师执教四年级英语《Unit5 Dinner’s ready Let’s talk》 陈美玲老师执教三年级英语《Unit 5 Let’s eat B Let’s learn Let’s do》 美术 李航老师执教一年级美术《有趣的勺子》 音乐 张静老师执教五年级音乐《大河之舞》。 科学 张海金老师执教六年科学《登月之旅》。 道德与法治 席亚丽老师执教三年级道德与法治《父母默默的爱》。 集中反馈 　　教研室和各校领导为我校课堂教学做了精彩点评，他们全方位、多角度的分析了我校课堂教学的闪光点与不足。这次双学行动有效地激发了各学科的教学研究，营造了各校之间交互式的对话氛围，也引起了教师个体的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。 　　王海军校长总结:此次“双学行动”，是对我校教育教学工作的一次检阅，我校教师会以本次活动为契机，反思自己的备课、教学的各个环节，反思如何提高课堂教学的有效性，把学习的主动权还给学生，真正实现学习共同体建设，让我校教育教学水平再上新台阶！ 　　教育家陶行知说过“教的法子要根据学的孩子”。我们的课堂教学要做到：因人而异，因需而设，以学定教，顺学而导。课堂教学中教师的“导”与学生的“学”相结合。要把客观的知识结构变成学生的认知结构，必须实行启发式教学，这不仅是课堂教学的要求，更是学习共同体的核心。这样的课堂就要给出足够的时间，让每个学生扎扎实实地学。适当开展合作学习，使学生在探究中互相启发，互动地学。根据学情加以引导，让学生有目的、有层次、有实效地学，这样的上课，师生各司其职，学生的主体地位得以确立，教师的主导作用得以发挥,这正是主动有效的课堂体现，真正让学生爱上学习，自主获得知识。