<p> </p><p> 为进一步推进义务教育课程改革，加深教师对教材的理解和认识，解决教师在使用过程中遇到的问题和困惑，有效提升广大一线教师的学科核心素养和专业化水平。石家庄市教育科学研究所于12月9日在石家庄市高新实验小学举行了“石家庄名师讲堂暨小学数学评优课观摩活动，此次活动通过钉钉直播实现了线上线下同步观摩，参加本次活动的有1000人左右。</p> <p> 教研室翟红娟主任带领骨干校长及主任等4人参加了本次活动。</p> <p> 本次活动中，李梦培、胡海燕、苏瑞红、吴华英等教研员以“基于证据的课堂教学研究”为导向，分别从教学时间分配、学习方式、理答方式、课堂提问四个方面对今年的六十多节评优课进行评价，并从中精选了优质课精彩片段分享给进行观摩的一线老师，还将她们多年积累的宝贵经验和建议分享给大家。</p> <p> 东阳学校邢晓慧老师的课例作为典型课例分享</p> <p> 活动中我们收获颇多：</p><p> 1、认识到数学课程标准的重要性。我们要严格以“课程标准”为导向，认真研读教材，注重目标设计。</p><p> 2、严格按照课堂基本结构合理安排时间，切忌在课堂中赶时间、忽略认知难点、假交流、小组交流低效。建议大家要放手，注重生生对话、生生交流，让学生经历学习的全过程。给学生充分的思考时间，让学生在活动实施中理解重点、难点。</p><p> 3、培养学生能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。我们要学会读懂学生的心声，做教学的有心人。</p><p> 4、课堂提问对一节课来说也非常重要，我们提出的问题要针对目标来达成，切记离题万里、随心所欲、目标不清，莫让提问流于形式，面向少数，多数“冷场”；少采用一问一答式。</p> <p> 最后，田淑玲主任对本次活动用一句话进行概括总结：“未来的文盲将不是目不识丁的人，而是一些没有掌握学习方法，不会自己钻研问题、缺乏预见力的人，所以我们教会学生学习方法，培养学生的能力应成为教学中的一项重要任务。”</p><p> 在本次活动的影响下，在教育局领导的指引下，相信我市各学校的教研氛围更加浓厚，教学质量也会有不同程度的提高，教学工作定会迈上一个新的台阶。</p>