聚焦核心能力，打造智慧课堂一一黄金100秒展示

如歌

万千智慧始于学习力。学习力关系学生的学习成绩，更关系学生进入社会后的生存能力。课堂是学生成长的主阵地。学校教学中应关注学生的学习力的提升，提高学生的能力素养。 为此，本周教科室组织各学科开展“聚焦核心能力打造智慧课堂"的黄金100秒展示活动。让我们撷取瞬间，一睹为快！ 语文组张婷婷 这是本次九年级语文考试作文讲评课，与其说是讲评课，不如说是师生的作文探讨课，所以我是结合班级学情，以提升学生学习力为目的录制了这样一段100秒的视频。首先，设计理念提升学生在作文中读题审题的能力。其次，创新思路，图文并茂，学生讨论激发学习写作的兴趣，让学生不那么畏惧写作文。最后，这样设计的目的让学生学会从平时的训练、生活中进行写作的迁移，让学习、生活、知识、考试相互渗透，让学生的写作能够提笔有内容，有话可说，言之有物，充分展示学习力中的记忆力、思维力、迁移力。 数学组仇义梅 在讲完半角模型后将解题思路用几何画板给学生展示了一遍，学生经历图形的变化过程，更深入理解图形的本质。通过一题多变，完成数学思维的深化，提高学生的思维灵活性，发展核心素养，起到良好的教学效果。几何画板应用于数学课堂中，使学生愿意并真正有机会自主的探究，而不是被老师牵引着直接获得问题的结果。借助几何画板，可以体现数学美，激发学生学习数学的兴趣。 英语组冯萱莹 在复习课上利用课前游戏的方式进行激情导入，良好的师生互动调动了学生的积极性和参与性，让学生成为课堂的主体，教师仅为课堂的引导者。这种头脑风暴式游戏设计不仅启发了学生的思维能力，而且训练了他们的单词拼写能力，复习了本单元的重要单词，八10班的同学热情洋溢，积极主动参与课堂，展示了良好的集体风貌。 理综组李端慧 把高科技融入课堂，让学生体会到物理来源生活，学好物理知识又可以改变我们的生活！从而引入新课，整堂课体现了学生的主体地位，引导学生自主探究，对出现的问题深入分析，培养学生观察分析以及动手能力！ 地理组李梦丹 这是七年级天气与气候内容的新授课，结合学生实际情况，在天气预报这一板块以提高学生参与度为目的录制了这样一段100秒的视频。让学生体验天气预报员角色。首先，这样的设计理念是提高学生的积极性和参与度；其次，结合生活实际，让学生知道生活中处处有地理，要有一颗善于发现的眼睛。最后，这样设计还可以提高课堂趣味性，日常生活现象和地理现象相互渗透、紧密联系，学生更好的理解和掌握地理知识。