<p> 12月9日下午，赛岐小学低年级数学组教师齐聚多媒体教室，与全体数学组教师一起开展了一场别开生面的以“数形结合在数学教学中的应用”为主题的研讨活动。 </p><p> 活动伊始，主持人陈妙英老师做开篇介绍：</p><p> 片段教学是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功……</p><p><br></p> <p> 接着，詹少英、林杰、詹燕燕三位教师分别以片段教学的形式来诠释数形结合中以形助数的数学思想。詹少英老师以温暖的语调引导孩子们初步接触以形助数的数学思想；林杰老师以活泼的语言引导孩子们学会运用以形助数来解决数学问题；詹燕燕老师娓娓道来，引导孩子们灵活应用以形助数解决数学问题。</p> <p> 为了更好地开展本次教研活动，低年级数学组老师们多次集中探讨教学思路。结合以形助数的数形结合思想，进行片段教学的预设，并对这3节片断教学课的重点、难点、 备课思路、教学策略以及学生容易出现错误的地方，大家集思广益、展开激烈的讨论。</p> <p> 备课，磨课中……</p> <p> 本次研讨活动由陈妙英老师主持；薛雅云、陈丽芳、叶茜等多位老师就这三节课进行了点评；池碧舟老师对“数形结合——以形助数”这一数学思想方法在教学中的应用进行总结阐述。最后由冯清芳组长就这次研讨活动做总结发言。</p> <p> 著名的数学家华罗庚说过：数缺形时少直观，形缺数时难入微。因此，作为一名数学教师，在教授数学知识的同时，更应注重数学思想方法的渗透。在教育的道路上，让我们不断学习，越走越远。</p>