<p> 11月17日下午，八年级全体汉语教师在四楼主讲教室进行期中汉语测试质量分析会。年级主任海龙老师也参加了此次会议，并提出宝贵意见。</p> <p> 各位老师针对八年级汉语期中测试成绩进行具体分析。老师们从存在的实际问题出发，从学生和老师两个方面分析失分的原因。从试卷中反映出来的问题存在共性，学生审题不认真，基础知识掌握不扎实，阅读表达能力比较差，理解、分析问题的能力欠缺等。</p> <p>措施</p><p>1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。</p><p>2.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。</p><p>3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。在阅读的过程中，认字、积累。</p><p>4.在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的汉语学习习惯。 </p><p>5.在平时教学中，教师要加强学生的学习态度教育，特别是对考试认真负责的态度。</p><p>6.在平时教学中，教师要教导学生自己解决问题，自己读题做题。</p><p>7.针对错误率较高的形声字，词语的感情色彩，第三人称转述句进行专题训练，让学生掌握解题技巧。</p><p>8.每位教师准备一节作文课的教学设计，课件。（不同的角度与内容）每学期系统的上作文指导课。平时课堂上多进行小练笔。</p> <p> 年级主任海龙对此次会议进行了总结。他说老师们认真仔细分析了失分原因，努力找寻改进办法，足以看出老师急切想要解决问题，提高成绩的心愿，我们要以这次质量分析会为契机，以更强的事业心、责任感，扎实做好教学工作，努力提高学生汉语水平。</p><p> 他也提出了宝贵建议：每次出测试题，进行考试质量分析时，要运用双向细目表。不仅从试卷内容上分析，还要运用数据说话。因为双向细目表能够精确诊断学生在知识与技能方面的优势与不足,为学生学业掌握程度提供有效说服力，通过数据比较，各位老师也会更加了解自己学生哪些知识点掌握的不扎实，从而进行更有针对性的指导。</p>