2020年阿坝县教育局研究室“一天一校”教研视导工作圆满结束

小金姑娘

我们的教研足迹 　　教学是学校的中心工作，也是重点工作。教师在教学中只有全面贯彻党的教育方针政策，严格执行国家规定的教学计划，遵循教育规律，有效，甚至高效的开展教学“六认真”工作才是教育教学质量提升的保障。 为了进一步规范阿坝县各学校教学“六认真”的管理工作、教师的教育教学行为、提升教育教学管理，督导教师教学的有效开展，阿坝县“一天一校”的教研视导工作从2017年秋季开始到2020年已经开展了4个年头。从教学“六认真”的规范开展到教学“六认真”的有效开展，教研之路我们已经走了一大步，接下来我们将把如何高效开展教育教学“六认真”工作作为教研视导的重点工作。 　　2020年度阿坝县教育局研究室“一天一校”教研视导工作在4月27日开始至11月20日结束。学科教研员们依旧深入全县各基层学校，从教学“六认真”的有效开展入手，对各学校进行了听课、评课、导课、作业布置与批阅、有效的开展教研组活动等方面作了视导检查。一年的教研之路我们共走了1490余公里，听课153节，一对一的指导教师153名，查看学生作业7875余份，查看各科教案450多份。 一路教研，见证成长。在本年度的教研视导之路上明显感觉各学校的教育教学管理越来越规范化，教学“六认真”工作越来越有针对性、实效性。城关一小、民族寄宿制小学教导处对教师教案自查详细，有检查、有记录、有反馈，教师也有查漏补缺的痕迹，很多老师二次备课详实。阿坝镇第三寄宿制小学教育教学管理和教学“六认真”工作与往年相比有较大的提升和改变；贾洛镇中心校学校对教学“六认真”管理有法，以至于每位教师都能细致、扎实的做好教学“六认真”工作，作业布置形式多样化、针对性强；安羌镇第二小学（洛尔达）数学教研组专业教师能够引领本组教学工作，能够帮助、指导非专业化的数学教师，数学教研组教师的能力得到了较大提高；安羌镇中心校数学教研组能够有效利用校本资源，开展多种切合学校实际的数学组教研活动，有力促进教师专业能力和数学教学能力水平的提升；安斗中心校的汉语教研组教师教学能力正在逐年的提高，每位汉语老师都能够踏踏实实的做好教学“六认真”工作，并在养成学生学习习惯这一块做的特别好；各莫镇第二小学（甲尔多）藏文教研组在今年的教学“六认真”视导检查中，表现突出，进步明显。 一年教研路，我们教研团队那些早上7：30出发，晚上11、12点归家的辛劳都在学校和老师们辛勤付出而做出的成绩中烟消云散。 　　推门听随堂课，这些正面或背面的照片剪影中记录着过往的教研岁月，我们和老师一起的奋斗岁月。为我们的团队点赞👍👍👍👍 　　上课是教师教学“六认真”的中心环节，老师们在课前备课时把一天的教学新知解构后，按照学生的学习规律和认知规律再从新建构知识，并按照自身的教育教学特点，学生的学习特点在课堂上使出十八般武艺，让学生能够学有所获。 每次听课看到老师们激情饱满，教学得法的课程时，教研员们都深受感动。在阿坝这片家庭教育比较薄弱的地方，学生未来能走多远更多看的是老师。一位有思想、有爱、有情怀的老师能够把学生送到知识的高层，生活的远方。 　　课堂是孩子们学习的专属地，看着孩子们想要为自己的思考而发声的愿望在那一双双小手肘敲击桌面的响声中表达时，我被感动、被感染，我深深的感受到每一个孩子都是精灵，在他们已知或者未知的世界里畅游。 学习是孩子自己的事情，听着那些稚嫩的声音里回答的、讨论的都是不一样的答案，我知道每一个孩子都是独特的，在群体的教育和生活中，我们不能把所有孩子都标准化，复制化，我们应该接纳孩子们所有完美与不完美，毕竟教育要做的就是尽量引导不完美的孩子逐渐走向完美的过程。 老师应该向孩子学习，父母应该向孩子学习，我们都应该放下身段，蹲下身子和孩子说话，从内心里和孩子们做到平等。教育本就是相互影响、相互感染的过程，老师们在塑造学生的同时，学生的成长同样成就了老师。 作为一名普通教育工作者的我是热爱教育这个职业的，由己及人我相信我们所有教研员和教师都是热爱教育这个职业的，爱这个职业更爱每一位学生，爱每一位能够给高原这片热土、给整个民族，给国家带来希望的孩子们！ 　　详细的教材解读，详实的二次备课，优美的板书设计，深入的课堂反思。这些都是教研路上最美丽的风景。🌲🌳💐 　　上课是学生知识的输入，课后的作业是学生知识的输出，是学生把知识转化为能力，把短时记忆转化为长时记忆的重要学习过程。设计有针对性且多样化的作业会让学生的能力得到实际的锻炼和提升，特别是语言学科的作文训练和数学解决实际问题的能力训练特别需要教师和学生“礼尚往来”的切磋。 　　 　　被作业包围的每一天是辛苦的也是幸福的，我们每天都在读一首由教师指导，孩子们书写的、稚嫩的文字之诗。我们在作业中读懂学生的同时也在试着读懂老师，读懂作业背后老师对学生们实施的教学教法，也在试着解析教学与作业以及教学质量之间的关系。 我们的教研足迹星星点点！ 　　教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。教研之路到每一个学校，结束仪式都是一天一校反馈会。希望通过发现问题，深入分析问题过程和学校的管理层以及老师们有思想上的碰撞，理念上的交流，进而促进学校教育教学管理的有效发展，教师教育教学专业技能的成长和提升。 　　又一年的“一天一校”教研视导工作圆满完成。一路教研、一路风景，一路感动，一直感恩。 感谢领导们对我们工作的时时关心、支持及肯定；感谢所有学校管理层对我们教研工作的认可和支持；感谢每一位在一线工作的老师们，在繁杂的日常事务中能够兢兢业业的完成教育教学工作。 前路漫漫，未来可期！