<p> 为了扎实有序地开展多文本阅读教学工作 ，五年级段全体语文教师积极的开展了交流和探讨活动。</p> <p> 五年级语文教师以课内一篇带课外多篇的教学模式进行探讨，以统编教材《松鼠》一课为引，外加《语文经典读本》中第五组《亚马孙蝌蚪》《蜘蛛》《沙漠里的奇怪现象》等文本进行谈论交流，确定了以“走近说明文，了解不同的说明方法”为议题。</p><p> 以学生自读自悟，独立完成学习单，分享交流为主，教师指导为辅的教学方法进行多文本教学。</p> <p> 积极讨论，畅所欲言。大家就本议题提出自己的教学见解。</p> <p> 集思广益，确定议题。并由尹彩霞老师执笔根据大家的讨论建议，记录书写本议题教案并分享至五年级语文教师群在各自班级进行教学实践，课后再反思再实践。争取达到最佳的教学效果，让孩子习得阅读方法，学会写作技巧。</p> <p> 经过大家的研讨，本议题旨在通过对本组文章的学习让学生养成留心生活，勤于动脑，善于观察的习惯，并让学生进一步了解不同的说明方法，正确运用到平时的习作中，以达到学以致用的目的。</p> <p> 最后主抓教学的于爱华副校长对本次多文本教学研讨活动提出指导性建议。每一位语文老师都要潜心钻研，大胆实践，扎实推进多文本阅读教学实践研究 ，让多文本阅读之花在我校绚丽绽放 ！</p> <p> 顾问:梁 辉</p><p> 审核:于爱华 孙艳玮</p><p> 编辑:刘笑娜 尹彩霞</p><p> 摄影:谢新锋 周华磊</p>