<p> 课题研究是幼儿园教师专业发展的重要途径之一，在课题研究过程中，老师们能够进一步解读孩子，提高自身专业素养，从而促进幼儿园教育教学质量的提升。为帮助老师们更有目的地开展课题研究，将课题研究的价值最大化，2020年12月9日，在课题组组长舒老师、斯老师的带领下我们开展了课题《如何在家园合作中培养农村幼儿垃 圾分类的好习惯 》系列活动。</p> <p style="text-align: center;"><b>——</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">活动一</b><b>——</b></p><p><b> 学习研讨课题实施方案，并对垃圾分类的调查问卷进行了分析。</b></p> <p><b> 课题组老师们在认真的做统计工作，并对最后的结果进行了专业的分析。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">——</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">活动二</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">——</b></p><p><b> 深入家园社区宣传垃圾分类工作，在课题组老师们的共同努力下做到了每位幼儿的家长都基本了解垃圾分类、以及如何将垃圾分类。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p><b> 系列活动结束后，课题组成员纷纷表示：生活中，我们将努力做到追求宽度、深度、速度和热度；工作上，我们将努力形成主动、生动、带动、感动的工作作风，为课题顺利结题不懈努力！</b></p>