“发展核心素养 回归学科育人”——晋源区第四实验小学教育集团王郭小学英语教研活动

初见雅慧

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12月4日上午，以“发展核心素养，回归学科育人”为主题的晋源区第四实验小学教育集团2020年冬教学研讨活动，在我校开展了英语公开课教研活动。参加学习交流的集团校老师早早的提前到场，陆续有序签到，积极做好听课准备。

实验四小的李燕燕老师在教学《Great cities of the world》一课。她先向学生展示中国地图，并请学生找到自己的家乡太原，用视觉盛宴来引出话题，并引出本单元的话题，使学生对Great cities有个初步的了解。引导学生思考制作travelling plan需要考虑的问题以及搜集信息的渠道。通过让学生听、看并完成关于Beijing 的思维导图，引导学生再次阅读文本，分小组合作讨论，最后为学生创设语言情境，让学生在生活过程中，感受和学会英语的交际用语。

接下来是来自晋祠小学苏琛老师带来的英语教学《Animals in danger》。

她先呈现不同野生动物和他们的特点，引导学生学会综合表达介绍自己喜爱的野生动物。之后 由新学的野生动物过渡到更多的野生动物及百位以上的数量表达。使学生在本节课中认识到了不同种类的野生动物以及它们的生活习性，唤起了学生对大自然的爱，引起学生对野生动物处于濒危的关注，从而激发起自己的责任心和爱心，达到单元主题目标以及思政育人的目的。

花塔小学李娟教学《Trees》。李娟老师先通过图片导入,引导学生谈论树，揭示课题。先通过学生熟悉的果树教学get...from...的句型，再通过问题启发学生思考，引出wood进行学习。随后围绕重点词句进行练习，练习之后再次对学生进行听读的训练。利用问题Why should we plant more trees?引导学生结合板书小结树的作用，体会树的重要性，进而说出我国的植树节是哪天，明确种树的准确步骤。让学生懂得树的重要性，培养学生热爱大自然，爱护花草树木的良好行为习惯。

南张小学的梁甜老师带来的是《The journey of little water drop》一课。
梁老师的课堂生动有趣，开始，她以第一人称的形式介绍小水滴的旅程，让学生边听边感知故事大意，接下来分段呈现故事内容，通过听、问答、填空、对话等方式学习故事内容和里面涉及到的单词，学习完后小组合作图文匹配；之后，梁老师让小组合作完成自己如何使用水，并用游戏的形式激发学生展示的兴趣；最后通过判断对错让学生体会到如何节约和保护水资源。

王郭小学刘晓薇老师教学《Around the city》一课。 刘老师用导游的方式来引导学生复习以前学的地点名词，引入新课题。她在班级中摆出地图，采用导游带路的方式导出句型：How can I get there?再通过问题启发学生思考，引出post office,flower shop, toy shop 等进行学习。接下来围绕重点词句进行练习，练习之后再次对学生进行听读的训练。引导学生结合班级中的地点名词，设计路线，锻炼学生的口语交际，让学生对身边的地点熟悉并体会帮助别人的乐趣。

课堂上，孩子们认真听讲，积极互动。你听，同学们整齐划一的朗朗读书声，你看，同学们积极举手，踊跃发言的良好状态，你瞧，同学们求知若渴的眼睛里透露着满心欢喜，足见他们非常喜欢这一个个妙趣横生的课堂。

山西省教学能手赵莉老师的精彩点评，赢得了老师们的连连赞许。她肯定了老师们课程目标把握精准，课程设计新颖独到，课件制作精美绝伦，思政教育深入人心。在肯定赞许的同时，她也对今后的工作提出了更高的要求和希望。她期待老师们可以培养学生思维能力、培养学生话题与话题能力、培养学生的社会交往能力。

从老师们专注的眼神中，认真的笔记中，看到了满满的收获和希望！
　　

本次英语公开课教研活动中，做课的五位老师通过认真地研读教材，精心地设计环节，巧妙地化解难点，既为大家呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂，也对老师们今后该怎样上好每一堂课有所启发。相信在集团校各位英语老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂的教学中，我们的英语课堂会更真实！更生动！更高效！