龙泉街道中心幼儿园小六班游戏故事展评——《沙池里的生日派对》

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观察地点：沙池观察时间：2020.12观察对象：高响李昊阳李临溪陈子俊耿淑然于腾观察教师：耿灵芝杨三珊朱瑞刘光英 游戏背景       对于小班的孩子来说，沙水游戏是他们非常喜欢的。近几天，孩子们围绕“小公主”和“小王子”，重复地玩着搭建城堡、做美食的游戏。追随孩子们的兴趣，我在沙池投放了水杯、盘子、吸管、小桶、小铲子、饮料瓶等丰富的低结构操作材料，引导孩子们自主选择材料，继而引发了今天孩子们在沙池里过生日派对的游戏，在此其中，孩子们的学习和发展不断提升。 我的游戏计划活动内容与过程 第一阶段生日派对前奏邀请同伴    来到沙池后，孩子们马上就忙碌了起来。这时耿淑然小朋友说：“马上就到我的生日了，给我过生日吧！ ”于腾说： “好呀！”耿淑然说“那我给你打电话邀请你来参加我的生日派对” 于腾：“好呀！” 给过生日的小女生准备了皇冠👑为她戴上皇冠👑 第二阶段生日派对进行曲 一起准备制作爱心蛋糕🍰，正好有一个爱心形状的小桶💕💕 一起为耿淑然庆祝生日！每人手拿一个小摇铃，一起为耿淑然唱生日歌 来许个愿吧！ 我们准备了果汁，来一起干杯🍻 这时高响提议要有个节目来庆祝一下！大家一起商量让陈子俊来表演《就是这么牛🐮》 精彩的节目开始了 给小朋友切蛋糕🍰 游戏回想分析与反思 （一）本节游戏活动的特点 从前几天幼儿给小公主搭建城堡、做美食的游戏，从而引发了举办生日派对的游戏，可以看出小班幼儿游戏的典型特点，他们喜欢在重复的游戏中享受游戏过程带来的快乐。 在游戏中，幼儿将生活中看到的情境迁移到游戏中，在同伴的影响下，各自为生日派对准备着，没有经过事先的商量，彼此之间很快就能对游戏主题、游戏角色、游戏情节形成默契。由此可以看出，幼儿是非常喜欢过生日的，他们在游戏中将做饮料、做蛋糕、插蜡烛、吹蜡烛、唱《生日歌》等再现出来，尽管游戏情节简单，但他们心满意足。 （二）幼儿所获学习经验和游戏发展价值 1、充足的低结构材料，发展幼儿以物代物的能力。 在本次游戏中，幼儿能够主动寻找和发现材料，并变换出多种玩法，以物代物地进行游戏。比如“把雪花片拼起来做皇冠，把小箭头粘上的小印章当成蜡烛等，让孩子们的游戏内容和游戏行为更加丰富。 2、多样的玩沙技能，提高幼儿动作发展水平。 幼儿不仅能运用抓、挖、压、拍等基本的玩沙技能，并能模仿喝饮料前搅拌、晃动使其更加均匀的动作，点火时按动打火机的动作，从这些动作可以看出，他们手部小肌肉的运动已经非常灵活。 3、丰富的生活经验，促进幼儿不断创造新的游戏。 做蛋糕、做饮料、创编《切蛋糕》儿歌，用手铃来庆祝生日，用完整的语言邀请客人等等，孩子们一直饶有兴趣的沉浸在自己或同伴的假想游戏中。在看似无序、随意的游戏里，他们的语言表达能力、同伴交往能力、想象力、创造力等都得到了一定的发展。 （三）教师支持行为的效益 我利用幼儿游戏中发生的情节和困难，及时与幼儿进行分享和交流，帮助幼儿寻找更多的解决问题的办法。 （四）进一步教育的契机 纵观整个游戏过程，解读幼儿游戏行为中的意义后，我需要结合幼儿的游戏水平和游戏分享，小步递进地推进幼儿更深层次的游戏。接下来，我会引导幼儿继续探索蛋糕的种类与造型，同时根据幼儿的游戏需求，投放更多的低结构游戏材料，例如：毛线、胶带、炭烧积木、废旧厨具等，支持和推进幼儿游戏的深化，使幼儿获得更丰富的发展。