警备区幼儿园大班《文化大观园》主题活动

管管

《文化大观园》对于大班的孩子来说是一个非常有吸引力的主题活动。主题主要分为“神通广大美猴王”“说学逗唱小演员”“心灵手巧小工匠”三个版块。这是一个传播我国优秀传统文化的主题活动，出神入化的传说、唱念做打的戏曲，匠心独具的工艺品，体现了我们中国人的智慧。大班的孩子们对拥有神秘色彩的美猴王、神话传说、能工巧匠的故事尤其感兴趣。围绕此主题，我们大班师幼共同创建了新的主题环境和区域板块，小朋友们在主题中有哪些收获和提高呢？让我们一起来看看吧。 主题下的准备活动 涂白瓷瓶 绘制青花瓷 青花瓷盘 制作盘丝洞 奶茶店手工“珍珠”“芋圆” “脆波波” “柠檬片” “蜜桃果肉” “芒果丁” 体验剪纸艺术 用气球、奶粉桶，为表演区制作打击乐器—《花鼓》 自制成语连环画 《守株待兔》《拔苗助长》《掩耳盗铃》你猜对了吗？ 区域环境 表演区《西游剧场》区角价值：这是我们重点创设的区角，爱模仿、爱表演是孩子们的天性，尤其在幼儿园这么好的语言环境中，有这么多的伙伴，孩子发展的就更快了。美猴王是一个很经典神话人物，大家都爱看西游记，里面的角色很鲜明，很适合幼儿表演，通过收集服装、面具，道具，兵器和制作兵器库，为幼儿绘制取经之路，通过故事挂图、创编西游记让孩子大胆进行演绎，这是孩子们最爱的一个区角，孩子们很爱表演。在每次区角游戏前，针对角色的分配和幼儿进行了沟通，告诉他们每个角色都有厉害之处，让孩子不局限于某一种角色，引导孩子协商分工。 大话西游—幼儿对西游故事的理解创编 大班的小朋友合作绘画西游故事《三打白骨精》《偷食人参果》《大闹天宫》《收服八戒》 美工区《玩转色彩》区角价值：我们的青花瓷，剪纸、成语故事的制作、脸谱、线描、四大人物，泥工幼儿都能直接在区角里找到相关的材料，随时操作，不需要老师的帮助就能完成，“格子画”是大班下一个主题的第一个美术活动，是马上就要进行的，孩子们可以借助区角现有的材料进行创作，孩子们制作的成语书，我们提供各种各样的纸，硬卡，打孔器，他们自己就能找到材料进行创作，制作好还可以投放到语言区阅读，制作的饮品单可以投放在茶馆，让每个区都可以相互服务，领域之间可以相互渗透、融合。为了孩子们玩的更方面更多样，我们利用现有的资源，在桌布里也摆满了各种步骤图，还有材料架，孩子们能用到的笔进行了分类：马克笔、水彩、油画棒、棒棒彩、剪刀，用彩泥倒下的盒子进行类分类，所有材料一目了然，操作性变强，用完的材料，教师及时进行补充，让孩子们有自己发挥的天地。 益智区《玩转大脑》区角价值：孩子们上了大班以后，求知欲、动手能力，像爬梯似要求的越来越高级，简单的玩法根本不能满足孩子，作为老师我们也希望给他们一个空间，让孩子们自主的操作、尝试、摸索，不知不觉的开启智慧之门，因此老师在益智区也动了很多心思，如何利用低结构的材料去实现高结构的玩法，如何去创建一个有趣味的烧脑小游戏。除了现有游戏材料外，我们设计了几款趣味小游戏：我们提供了这样几个游戏1. 《扑克游戏》扑克牌是孩子玩数字游戏的好帮手，我们对扑克进行了一定改造，如图所示，孩子就能探索纸牌的各种玩法。2. 《密码破译》我们用不同的图形，代表不同的数字，两人一组，一个用图形来编写密码，另一个找到图形代表的数字去破译密码。还可以破译电话号码，提高孩子对数字的敏感度。3. 《快乐小纸片》提供给孩子们剪好的纸片，盘子，吸管。小朋友可以自己挑选纸片颜色，可以计时看谁吸得纸片最多，也可以不计时看谁先吸完，提高孩子的专注力。4. 《对对碰》相同图案碰碰，锻炼孩子的观察力、反应能力。 角色区《玩转生活》区角价值：为了让孩子有真的采茶的感觉，我们用树叶当茶叶，采来的树叶，孩子们进行“采摘”，“过筛”，然后“炒制”，我们用脸盆和纸壳做了炒茶叶的锅和灶台，还有控制火力的打火扭，让孩子们充分体验茶的制作过程。炒好的茶叶我们进行包装，有袋子装的，也有高级一点的包装，不同的包装价格也不同，幼儿制作好后自己标价进行售卖。这个过程结束后，我们还有及时更新库存单，大班幼儿要学会记录，我们制作了一张库存单，孩子们的数都是在1—5之间进行的，反复锻炼上学期5以内的加减。除了体验茶的制作，对茶馆我们还可以进行个性化的经营，我们茶叶现在运用的很广泛，像生活中的喜茶等等，都是用茶做打底制作的饮品，孩子们一起动手制作的各类小作料，他们可以创建自己的菜单，小朋友想喝什么茶可以去美工区制作饮品单，下次来玩的时候就可以带来，孩子们还制作了与茶相配的糕点，更有小朋友突发奇想，把拿来分享的奶酪棒用太空泥还原，投递到我们的区角里，这也说明孩子们特别的会玩，他们已经主动为区角做准备了，自己已经成了游戏的主人。社会性区角里常会发生一个问题，角色的分配不均匀，比如大家都想做炒茶的或者售货员，那谁来做顾客呢？在玩区角之前，我们引导幼儿每个角色都有他的魅力价值顾客也可以玩的很开心，你可以要求售货员为你服务按你的要求进行加工饮品，玩的时候你们可以回忆和爸爸妈妈去买的时候有怎样的流程？点单后要完成扫码支付，取单号，叫单领取，直接喝还是打包？买一赠一吗？等等，这样一个区角才能玩的真实有趣创新。 建构区《玩转趣味》区角价值：小朋友变身为天上厉害的神山，设计各式新型兵器等着孙悟空来找他们帮忙，我们将拼插作品为幼儿进行了展示，幼儿还自己绘制了搭建图，我们可以利用学到的技巧，来探索搭建取经之路和宫殿等等。 语言区《玩转绘本》区角价值：绘本要怎样才能玩起来？在阅读区孩子们最常被要求的是安静，根本玩不起来，阅读区一个很重要的目标是发展幼儿的语言能力，我们制作了《妙语生花》小游戏来锻炼孩子的语言形容能力，肢体语言的模仿能力，我们还投递了主题下的西游书籍、中国神话、成语故事等书籍，孩子们特别爱看，爱听，他们将我们最近学的成语制作成册可以帮助他们巩固成语的印象，活学活用，我们又添加了两个新的成语,添加了修补图书，大班小朋友都会自己修补图书了，也更加爱惜图书。 师幼共读《西游记》 综合活动《玩转花果山》区角价值：我们的主题中孩子最感兴趣的就是美猴王了，美猴王有花果山、水帘洞，当他三打白骨精被唐僧误会赶回花果山后，悟空又会发生什么事儿呢？这需要孩子们通过天马星空的想象，在花果山中创编悟空回家后的故事。悟空自封了猴王，他和猴子们怎样相处的？他会遇见谁？他会有自己的家吗？猪八戒来花果山请他回去的时候，他会热情的招待他吗？大班玩游戏，相较于中小班时期应该更高级了，不能只满足于对生活中爸爸妈妈的模仿，他们可以有其他的角色带入，通过不断丰富游戏的主题和情节来得到发展。 自然角为了让孩子们的更好的观察记录植物的生长过程，我们只做了心得观察记录表，孩子们用简单的方式去记录，绿植、水生植物的生长过程，引导幼儿爱护植物。 选区角 班级环境 主题墙 主题墙展分为三个板块“神通广大美猴王”“说学逗唱小演员”“能工巧匠”通过张贴幼儿作品，搜集的知识，展示传统文化，来丰富幼儿对主题的认识，美猴王幼儿画的惟妙惟肖，青花瓷从初遇青花瓷盘——到二次设计，小朋友已经有了明显的进步，明白“以前管蓝叫青色，用蓝画的瓷器就叫青花瓷”，“青花瓷可以有深蓝浅蓝”，孩子们通过不断地理解，又制作了纸筒青花瓷，这是第一次用圆面立体呈现青花瓷，跟纸盘比有难度了，掌握了一次经验，我们继续探索，等到真正的瓶器上画的时候小朋友们就能画的很好了。利用可利用的空间对作品进行展示，悬挂，让主题和我们的生活紧密相融。 幼儿作品 值日生 了解天气 走廊环境 《京剧脸谱》 这是来自我们主题下的一个区角活动《画京剧脸谱》，京剧脸谱是京剧中特有的一种化妆方法。作画过程中鼓励幼儿大胆尝试给脸谱五官化妆，涂上漂亮的颜色，指导幼儿左右两边同时画，力求对称。大班孩子涂色能力较强，作品展示出来也很漂亮。活动重点：幼儿涂色是否对称，用色是否大胆有新意。 《主题思路图》 幼儿围绕主题创造环境的展示板块，也算是我们这一阶段的课堂成果展示吧，通过一个展示，我们能清楚的看到孩子们对班级环境的创设都做了哪些参与，大班小朋友非常了不起，班里的一点一滴都在他们灵巧的下手下有了翻天覆地的变化，每个人都是能工巧匠。 11.26号环境、区域观摩 11.26号上午，园领导和老师们对大班主题环境和区域活动进行了观摩学习。 向老师们介绍幼儿的作品 　　本次的环境和区域创设都是紧紧围绕着主题进行的，符合教育目标，符合趣味，更值得赞扬的是处处都是孩子们的参与，看完孩子们的活动表现，家长们是不是对咱们的孩子也感到信心满满呢？ “生活即教育”幼儿的发展是在一日活动中进行的，针对幼儿的年龄特点和兴趣将游戏贯穿于一日活动中，引导孩子们有目的，有意义的玩，孩子们一定能得到提高，也希望通过我们的主题活动分享，给教育同行们一些参考，请大家也多给予教育建议。 在班级环境和区域活动观摩评比中，大班获得一等奖。 11.23号早操观摩评比 在早操观摩评比中，大班荣获“最佳风采奖”和“最佳组织奖”双项大奖。 幼儿作品欣赏 线描画—《花瓶》 《京剧脸谱》