以爱之名、助力帮扶，携手前行、共谋发展

红雨如烟

“勇于责任担当多样实效帮扶”     ～记省公幼帮扶系列活动    所有故事的开始都是美好且充满无限遐想的，从2018年到2020年三年间，山西省公路局幼儿园与宇龙白云幼儿园、希望1+1幼儿园、音畅幼儿园、常青藤幼儿园这四所结对帮扶园的牵手，注定会谱写出童话般幸福美满的“结局”...... （一）以爱之名牵手起航  为了加强幼儿园之间的合作与交流，深化帮扶园的建设与融合发展，实现管理共进、资源共享、师资共育、文化共融，2018年10月，太原市小店区坞城片区优质幼儿园结对帮扶共建启动仪式暨签约仪式在山西省公路局幼儿园多功能厅举行。        本次会议在省公路局幼儿园帮扶工作负责人栗光蓉副书记主持下拉开帷幕，整个会议简短高效，小店区坞城中心校武校长做了重要指示，我园王晓云园长表示希望通过帮扶共建活动，为帮扶园所搭建更好的交流平台，更好的促进幼教事业的发展。 （二）实地指导聚力前行           从签约那一刻起，我园就坚持不懈将园本文化新模式、新载体辐射到帮扶园里，示范带动，为进一步规范帮扶园所办园行为，提高保育教育质量，保障幼儿健康快乐地成长，有效促进学前教育均衡发展贡献着自己的力量。      三年来，我园每年都要组织学科带头人、骨干教师到帮扶幼儿园进行帮扶指导工作，进入班级现场指导班级主题环境设计及区域活动创设、组织、实施和教师应如何观察指导等内容。结合老师的疑惑，针对区角中的具体材料，一一详细讲解应如何更科学的投放适宜幼儿年龄特点的区域材料，帮助老师进一步明确了在开展区域活动时应如何有效观察指导，真正成为幼儿学习活动的支持者、参与者和引导者。       充分利用省级示范园的优质教育资源和先进教育理念，继续发挥名师示范引领作用，传播先进教育理念，带动和引领帮扶园更多教师的专业成长，为教育均衡发展尽绵薄之力，这是山西省公路局幼儿园的爱意和骄傲。 （三）专题讲座共促成长              为扎实推进结对帮扶工作，促进帮扶园所幼儿教师专业能力提升，三年来我园还坚持对帮扶园所开展专题讲座活动。              从宏观的“幼儿园课程”，到微观的“幼儿园集体教学活动方案的设计”，到具体的“数学教育活动的设计与指导”，再到环境创设、区域材料投放等方面给予了结对帮扶园所幼儿教师很有应用价值的实际指导。      专题讲座凝聚了园所间的交流，对教师专业成长起到了积极地引导作用，切实发挥了帮扶园“理念帮扶”的帮扶方式。   （四）送教送“心” 呵护未来    为了充分发挥示范幼儿园的辐射和传、帮、带引领作用，有效推动城乡结对帮扶管理共进，实现教学共研、资源共享、信息互通、师幼互动、差异互补，促进城乡教育优质均衡发展。三年来，我园开展了多次送教下乡、同课异构、教科研等活动。       为确保活动取得良好效果，我园非常重视，每次都要提前和送教老师做好沟通交流，让送教下乡的老师们在环境创设和送教内容中有所学、有所思，从多方面精心准备，制定详细的送教方案。       老师们亲切自然的教态、巧妙的活动设计、游戏化的教学方法深深的吸引了孩子们。课后，送教老师都会介绍自己设计活动的理念和意图，并对活动教材进行分析，听课的老师积极参与评课，大家纷纷发表自己的见解，现场气氛活跃，每一次帮扶园老师们都会感到受益匪浅！ （五）  跟班学习浸入提升          跟班学习是根据帮扶园需要而采取的一种有效的方式。为了让帮扶工作更有针对性和实效性，三年来，帮扶园所老师多次不间断的来我园进行实地观摩及跟班学习，从晨间活动、班级管理、主题环境创设、分区游戏活动、集体教学、户外游戏等一日生活各环节全方位地进行观摩。       跟班老师们不仅用相机和笔记记录下了每一个精彩瞬间，而且还积极主动地向各班老师提出问题，在交流中学习、反思、分享经验。      帮扶园老师们在这种“浸入”式学习后收获非常大，赞叹于孩子们安静有序的常态工作，感受到了我园的精细化管理，触摸到了我园的内涵建设，每一次跟班学习都对她们今后工作的开展起到了极大的借鉴和促进作用。 （六）  助力验收  精准帮扶      为了充分发挥我园的示范、引领作用，帮助音畅幼儿园顺利通过星级验收工作，我园骨干教师对音畅幼儿园的复审资料进行了认真地查阅与梳理，并提出了有效建议。分别从特色文化、常规管理、保教水平、安全稳定、后勤资助、队伍建设、档案资料等方面，对音畅幼儿园进行了“一对一”帮扶，作出详尽的讲解，并提出了有效建议。        在我园的大力帮助下，2019年音畅幼儿园顺利通过验收并荣升四星级幼儿园。  （七）引领云端共话发展         一个链接，一个视频，一个微信群，教育帮扶，我们一直在。我园骨干教师不定时的在线上与帮扶园教师结合教学过程中出现的问题积极互动，耐心回答，帮助老师们理清思路。还分享精品教案、优质课视频、活动方案等，进一步实现了互帮互学，共同提高的目的。 　　（八）赠人玫瑰手有余香 在三年帮扶活动中，通过大家的积极配合和努力，结对帮扶工作初见成效，教育教学都有了很大进展。同时帮扶活动也带给了参与帮扶的教师很多启示，受益匪浅。结对园教师个人专业日渐提升，教育观念逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。四所幼儿园通过多次形式多样的学习，幼儿园的一日活动精细化流程、全环境主题课程、区域设置、材料投放、档案管理等都有了很大调整和改观，更加符合孩子们的年龄特点和发展的层次性。 　　帮扶前后对比，环境创设、区域设置大为改观。   故事到这！不是结局，只是故事的开始。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为小店区五星级示范园，我园将会以更加包容开放的姿态，发挥示范园的示范引领、辐射作用，积极开展形式多样的帮扶途径，帮助签约园提升办园质量。生死契阔，与子成说，以爱之名，携手前行，共谋幼教发展新篇章！ 责编：王晓云监制：栗光蓉编辑：栗光蓉文案：张霞平栗光蓉图案：省公幼家人、结对园姐妹 山西省公路局幼儿园 2020年12月9日