同步训练,一起读写——小语组课堂教学模式研究主题教研活动

柠檬吞噬者

<p>  为了积极探索新课程下的课堂教学模式,扎实开展主题教研活动,2020年12月9日下午,我校邀请到海南省特级教师、省教育培训院小学语文教研员王琴玉老师在602录播室为小语组老师进行了示范课展示。我校小语组全体老师参与此次听课。</p> 王琴玉老师示范课 <p>  王琴玉老师为我们带来的示范课题目是三年级上册第七单元《大自然的声音》。</p> <p>  本节课基于小学语文核心素养,通过师生配合朗读、背诵、练习,充分调动学生的课堂积极性。</p> <p>  课堂的整个教学过程中,体现了以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学理念。</p> 王琴玉老师讲座 <p>  课堂之后是精彩的讲座。王琴玉老师的讲座分为三个部分。</p> <p>  1.海南省小学语文教学现状。</p><p> 2.小学语文的基本原则:全员参与。</p><p> 3.有效训练和“习课堂”。</p> 苏小莉副校长讲话 <p>  讲座之后,苏小莉副校长发言。请小语组的老师们结合今天的示范课和讲座,反思自己的课堂,坚持以学生为主体,坚持课堂之内的实践。</p> 师生共同学习 <p> 课堂教学是永无止境的,没有最好只有更好,我们研讨的是一个永恒的话题。小语组的老师们和孩子一同学习着,进步着。</p> <p>  王老师深入浅出地为我们诠释了何为一起读写的学习课堂。苏小莉副校长的话春风化雨,滋润我们的心田。</p><p> 本次教研活动,全组教师都表示颇有收获,年轻教师更进一步认识到,语文教学,任重道远。</p><p> 教无定法,学无止境,我们将乘风起浪,砥砺奋进,携手前行!</p>

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