为解决学生放学后的“空档期”，更好地为学生和家长服务，孙家集街道中心小学在充分调研基础上，出台延时服务“三保证两提升”工作方案，即：保证学生安全、保证家长放心、保证学习到位，服务水平提升、素质教育提升。学校以转变教育服务效能为抓手，全面推行“弹性上学”与课后延时服务新模式，进一步优化提升教育环境。 延时服务，开辟第二课堂阵地 <br> 深入开展宣传推广。学校按照“家校合作、服务学生”原则，为每位在校学生家长发放《致家长的一封信》，广泛调研家长的困难和需求，一对一做好安排，让孩子们放学后在校时间学有收获，同时解决困扰家长的接送困难等问题。 <br> 精细做好课堂安排。为保障“第二课堂”落地达效，学校统筹教师资源，从教师人员配备到课程设置，进行详细分工和安排，以年级为单位，设立“延时服务班”，在教室悬挂门牌，对需要延时服务的学生统一开展“特色教学、素质教育”。 “延时课堂”缓解了家长的“接娃焦虑”，让学生在作业上有了合格的辅导，通过丰富延时课堂的内容，让孩子们能够得到更全面的发展。 为满足新时代广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，帮助家长解决按时接送学生困难、放学后孩子无人看护以及部分留守儿童回家无人进行家庭作业辅导等难题，我校积极响应国家开展中小学课后延时服务的精神要求，结合本校实际。<br> 我校开始实行下午课后延时服务工作，解决家长后顾之忧，解决孩子写作业难的问题，让我们的教育教学有温度，让我们的孩子更优秀。<br>