幸福教育，诗意栖居——安福二中语文教研组幸福从教展示活动

康筱

我们从容地展示，一份属于语文教研组眼中的幸福。 　幸福是什么？每个人的回答也许不一样。 有人渴望一夜暴富，生活无忧；有人希望瞬间成名，永垂不朽；有人追求生活平淡，宠辱不惊；也有人渴求漫不经心，随性洒脱。不管我们如何定义，幸福都在我们努力之下变得富有。亦如孔子之言：“我欲仁，斯仁至矣”。我们渴望幸福，就该朝着幸福的方向！ 　　作为语文老师，关于幸福，我们有更多的期待：我们期待教育阵地蓬勃向上，教学质量节节攀升，所教学子出类拔萃，当然还有那么点私心，我们的语文学科能够“重振旗鼓”，得到万千学子的喜爱和重视，达到“以文化人”的境界。 　　彭娜老师说:读书时，幸福是“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕如叶声”的自信沉着；现在刚毕业从教，幸福是对“吾生也有涯，而知也无涯”的从容追求。作为一名刚入职场的老师，求知是我的本能，希望在语文组的呵护下，自在成长，成为一个内外兼修有扎实学识的老师。 　　刘琴老师说：“在我们这个尴尬又压力巨大的年龄，谈幸福好像有点奢侈。但是教书十几年，幸福感也时常流入心间，它是教过的学生们不经意的问候，是同事嘘寒问暖的关切，是朋友风雨无声的相伴。正可谓：“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”。教书育人，如获知己，芬芳满园”。 　邹艳芬老师说：“幸福于我而言，是做个简单且纯粹的老师，不嗔怒，不贰过，不矫揉造作，不虚伪处事。如是“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节”，人生天地间，忽如远行客，保持心境开阔，教书生涯亦有二三十年，见证了二中的历史变迁，饱含过辛酸，亦饱尝着幸福。如今依然工作认真，尽心教学，努力做一个有理想信念的老师”。 　　幸福诚如上面三个老师所言：“它有时就是一种心态，一种信念，一种力量”，她凝聚着我们，让我们感受到一份普通职业的不普通的使命，就是带着这样沉甸甸的使命，我们依然奋力前行。 　　他前行着，几十年如一日地积累沉淀又出发，他的心曲似铿锵的摇滚，演奏着一段又一段的教育传奇！ 男：我今年快六十了，即将离开讲台。我的工作很复杂，他关系着中国未来的未来。 女：我今年二十五，刚从学校走上讲台。我的工作很简单，简单到背景只是一片单色。男：我的背景是一块小小的黑板，我用粉笔描画着单纯的线条。女：我的眼前是一片无边的海洋，黑色的眼睛里，充满着辽阔与迷茫，惊喜和渴望。 男：我不是火种，我只是擎着火炬在行走。我不发光，我只是用光把迷茫的心灵照亮。 合：我的能量深埋在土壤你看到的，也许是一棵大树，也许只是一颗小草。男：我只是一名教师，我的身份源自一个古老的职业，无论荣耀和创伤，这些都不影响我的坚守。女：我坚守着人类灵魂的中心我害怕我的懈怠忽略了对学子的关照我害怕我的浅薄会钝化我的光芒。男：我只是一个普通的人其实我也会斤斤计较我也曾患得患失。女：我不想自己无谓的燃烧我不想自己吐丝到死亡。合：这一切，只是我黑夜里，独自的忧伤！女：当太阳升起当铃声响起讲台上我又沐浴着圣洁的光芒我感受着真理的力量我每一次呼吸每一个手势都在完成上天赋予的生动形象。男：我以我心与人类伟大的精神传统对话！我倾我力铸成你的芳华！ 　　几十年芳华依旧，是教育的初心不改，是幸福的真谛恒久。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，我们在这里,以一棵树的姿态站在一起，站在二中幸福的大家庭。根，紧握在地下；叶，相触在云里。 　　他日华彩，他日硕果，语文组定有浓墨重彩的一笔。今日汇聚一堂，我们翘首以盼:二中谱写新的华章！