初遇.惊喜多 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 金秋十月，又是一年瓜果成熟的季节。一次户外活动时，孩子们发现了幼儿园的石榴树，有的很兴奋，有的很疑惑，为什么没有结石榴呢？是不是所有的石榴树都这样呢？让我们一起去找一找吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”</span></p> 寻找.乐趣多 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们善于观察，利用周末时间，在身边寻找🧐，有的找到了结满了石榴的石榴树，有的在水果店里找到了石榴，乐趣多多。</span></p> 探究.秘密多 我们的观察 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> 恬恬说:为什么石榴表面会有黑点呢？</b></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小雨说:因为它熟透了。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 阳阳说:它是不是被虫子吃了？</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 天天说:石榴表面的黑点能不能洗掉呢？我给他洗个澡吧。咦，好像洗不掉呢。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小夏说:我知道，石榴的黑点是因为石榴放的时间太长，不新鲜了。</span></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 小颖:石榴表面为什么会凹凸不平呢？</b></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小陆：石榴摸起来是滑滑的，硬硬的。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 韬韬：我的石榴摸起来很粗糙。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 子豪：我的石榴有的地方是凸出来的，有的是凹进去的。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。孩子们对石榴的外形有一些疑问，他们通过看一看，摸一摸，洗一洗的形式感知石榴的特点。</span></p> 我们的问题 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小宇:教室里有好多石榴，多的我都数不清了呢！</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 铭铭:这么多石榴，到底有几个呢？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 辰辰:我们可以给石榴编号。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 你们看，一个个石榴宝宝站成一排，真神气。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 睿睿:石榴是不是越大的越重呢？谁是石榴大王呢？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 孩子们都想亲自称一称、比一比，看看谁最重，谁就是石榴大王。</span></p> 我们的发现 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 千寻:这么多石榴，你们猜哪个最甜呀？石榴的颜色不同，味道一样吗？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小钰说：“4号外表金黄，个头大的石榴吃起来更甜。”</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小颖说：“我觉得6号外表红的石榴吃起来最甜。”</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我们打开来尝一尝，就知道啦。</span></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 祖祖:石榴的里面是什么样的呢？</b></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 睿睿：一颗一颗像珍珠一样。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小米：红红的像红宝石！</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 愿愿：一颗一颗排排队。有的籽是红的，有的是粉的，有的是白的。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 带着孩子们的这些问题，于是我们开展了一场剥石榴比赛，孩子们边剥边发现，都异常兴奋。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们一起品尝、分享剥好的石榴。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 白白的好酸呐~</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 红红的好甜呀～</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 吃完之后，我的手上黏糊糊的。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 石榴太好吃啦~</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 桂桂:我们该把石榴的籽扔掉吗？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 豪豪说:我们来把籽种在土里吧，到时结出大大的，红红的石榴。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 于是小朋友们每天给它浇浇水，期待它的发芽吧！</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在活动的过程中，孩子们有了许多问题，为什么石榴有的大有的小呢？为什么石榴是红色的？在晨间谈话时，我们和小朋友们一起了解了关于石榴的品种、产地、以及石榴是许多城市的市花，幼儿探索石榴的兴趣更加浓厚了。瞧，我们都会说关于石榴的儿歌啦。</span></p> 创作.精彩多 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 圆圆的石榴真好玩，红红的石榴真有趣。孩子们用画笔、废旧材料、轻黏土，一起来制作石榴创意画，石榴娃娃，感受创作带来的乐趣。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">石榴创意画</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">石榴娃娃</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">石榴展</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> </span></p> 体验感受 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子是这个世界上最积极的探索者与发现者。在他们眼中，大自然和未来都能呈现给他们最美妙的世界。而幼儿园里发生的一切，都为他们的畅想、游戏、创造、学习、成长提供了无限的可能性。所以，需要我们用心去创造，用心去发现，给孩子一片富有生机的自然之林。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在这次活动中，孩子们不仅体验丰收的喜悦，也体会到了劳动与收获的快乐，相信这会成为孩子们的美好回忆！</span></p>