凝心聚力，从全面推进迈向高质量发展

爱民路幼儿园

如东县2020年幼儿园课程游戏化区域推进项目建设现场会活动简报 　　儿童天生具有一种主动发展的活力，而我们所有的教育就是为了激发孩子的活力，维持孩子的活力。 　　12月9号，天空疏朗，万物收藏。“如东县区域推进幼儿园课程游戏化项目建设现场会”在掘港街道环北幼儿园如期举行。 　　南通市教育科学研究院幼教教研员陈爱萍老师，如东县教育体育局副局长郭勇、副主任科员孙维志，县教师发展中心教育研究科科长唐海燕，掘港街道、城中街道教育党总书记、联络组组长苏如华，掘港街道、城中街道教育副党总书记顾夏峰，各镇教育联络组分管幼教联络员以及来自全县各幼儿园的园长、骨干教师等约200余人参加了此次活动，共同体验这场交流学习之旅。 游戏为何适合儿童？ 因为儿童的内心是游戏的，儿童的心灵有游戏的种子。 环北幼儿园的环境与游戏是丰富多样的，孩子专注地投入活动，不断被材料吸引、与材料对话，从而获得更多新的经验。 　　环北幼儿园孩子的晨操元气满满，融乡土特色、游戏性、趣味性于一体，同时把关爱他人之情融入其中，中班在大班小朋友的问候中入场，小班在中班的欢迎中开始游戏，互动性强。 大班孩子的扇子操与国学武术相融合，神采奕奕。 　　中班将莲湘巧妙运用到早操中，乡土风情浓浓。 　　小班孩子在角色游戏中转一转，扭一扭，俏皮可爱。 　　集体教学展示，执教者分别为如东县实验幼儿园胡啸，机关幼儿园吴金鑫、张鹏程，丁店幼儿园顾松辉，新光幼儿园吴燕五位老师。 老师们在课程游戏化理念的引领下，巧妙地将课程目标融入具体的活动设计中，情境化的活动体验，积极的师幼互动，充分体现了孩子们的主体参与性。 　　集体教学活动研讨，以“关键词”的形式展开，分享与交流，争鸣与碰撞，思考与认同。学习是潺潺的河流，感悟与收获就发生在那些流动的瞬间。 （1）观看课程游戏化项目建设视频 　　我县从2015年开始进行课程游戏化尝试，五年多来，我们不断改造儿童观、教育观，改造专业知识和能力结构，坚持以儿童为本位，推进课程游戏化项目建设。通过视频展播，大家共同了解了各家幼儿园课程游戏化项目建设的进程。 （2）课程游戏化自查报告交流 　　如东县学前教育共同体理事单位业务园长分享了各幼儿园“课程游戏化第二支架”的所行、所思、所想。 （3）下一阶段工作部署 　　唐海燕科长作区域推进幼儿园课程游戏化项目建设的报告。 　　如东县教育体育局副局长郭勇作出点评，郭局长对本次课程游戏化推进会活动表示肯定和赞扬，并对课程游戏化如何深入推进，提出5个“新”要求： 1.课程游戏化开展新形式 2.课程游戏化迈向新阶段 3.课程游戏化凸显新理念 4.课程游戏化体现新格局 5.课程游戏化明确新要求 　　活动最后，南通市教育科学研究院陈爱萍老师对活动作出总结。陈老师指出：今天的现场会汇报很“全”，从生动录像到共同体汇报，从领导方向指示到下一阶段部署，可见课程游戏化推进从全县域覆盖到全领域深化，促进了全园生长、全员成长，并对今后县课程游戏化质量提升与区域推进提出了宝贵建议。 1.继承与创新。优秀的研究成果我们应当推广研学。 2.教学常态化。真正的教学要落在实处，落在持续的每一天的教学中。 3.理性吸纳，在前沿思想的基础上，教师要有自己的思考。 　　 我们的教育目的只有一个：为成为全面发展的人打好幼儿教育阶段坚定的基础。 　　教育正层层叠叠向我们展开一个苏醒的过程，心之所向，素履以往，奋力做更好的教育人，如东幼教人一直在路上。