<p> 大家好！我是五寨县欣荣幼儿园大三班杨曙瑜的妈妈，今天，我和大家分享的是《幼儿行为习惯的养成教育》。</p> <p> 著名教育家叶圣陶曾说：“教育的目的就是培养习惯。”从某种程度上来说，习惯可以决定一个人一生的命运。接下来，我就来谈谈我对幼儿行为习惯养成教育的几点看法：</p> <p> 1、营造良好的氛围。</p><p> 良好的氛围主要涵盖了关系、体贴、爱护、尊重等等，让幼儿在这些氛围中感到内心的温暖，让幼儿充满阳光的生活，这样幼儿的心情愉悦、朝气蓬勃，并且学会爱护他人。在幼儿的成长环境中离不开相互关心、和谐相处，帮助幼儿在这样融洽的环境当中学会理解他人，尊重他人、谦虚、有礼貌、乐观、热情、心情愉快、情绪稳定、心里健康。</p><p> 2、正确引导、深入细致的沟通。</p><p> 作为孩子的家长或监护人首先要做到给孩子提供平稳的生活学习环境，还需要采取平等的方式与幼儿进行语言上的交流，一定要相信幼儿的能力、理解幼儿的想法，并且成为幼儿的知心好友。作为家长的所作所为属于一种无声的语言教养，形成良好的亲子沟通是十分重要的，这样便于培养孩子优秀的内在品质。</p><p> 3、游戏中不断强化。</p><p> 游戏是幼儿的基本活动，对于幼儿良好行为习惯的养成发挥着重要的作用。要让幼儿在游戏中，不断学习生活中的一些行为规范，告诉幼儿什么可以做，什么样的行为是不允许的。并不断强化，逐渐的培养幼儿良好的行为习惯。如在过家家游戏活动中，让幼儿练习穿衣服、脱衣服、照顾别人，相互合作养成良好的劳动习惯和与人友好相处的习惯。</p><p> 4、充分利用榜样的示范作用。</p><p> 在幼儿良好行为规范的培养上，要注重利用榜样示范的作用，幼儿的模仿能力很强，而他们模仿最直接的对象便是家长，因此，家长的一言一行都在影响着孩子，我们应该从自身做起，严于律己，要求孩子们做到的事情，自己首先要做到；孩子们不能做的事情，我们也坚决不能违反，一旦做错了，我们就应该在孩子面前敢于承认错误，真正的起到一个榜样的作用。</p><p> 5、鼓励为主。</p><p> 由于幼儿阶段自主性较强，缺乏一定的自我认识，对于很多事物没有一定的认知标准，因此在幼儿犯错误比较频繁。在日常学习生活中，对于幼儿的一些错误的或者不恰当的行为，家长要采取适当的方式方法去解决，而不能一味地采取批评的方式。孩子的注意力也很难持久，根据这一特点，我们更应当采取鼓励的措施，激励幼儿去努力完成一件事。很多时候采用鼓励教育的方式比批评的方式会有更好的效果。所以，在幼儿做得好的时候家长要及时提出表扬，这样，等于给幼儿一个心里暗示；什么样的行为习惯才是正确的。幼儿在自己的行为中得到了表扬，心理上就会自我肯定，进而会继续保持，自然会养成良好的行为习惯，摆脱不良行为习惯。</p><p> 习惯的养成并不是一日之功，这是一个量变才能引起质变的过程。在幼儿良好行为习惯培养中，不能抱着一口吃个胖子的目标，这就要求家长和老师要有极大的耐心，从幼儿生活、学习、游戏、合作中最简单、最基本的行为做起，一步一个脚印，抓反复，反复抓，促进他们良好行为习惯的养成，为孩子一生的学习和发展奠定坚实的基础。</p> <p> 今天的分享到此结束，谢谢大家！</p>