<p> 在美而寒风凛冽的12月9日上午，郯城实验三小分会场迎来了参加全县小学数学教研成果展示活动的领导和老师。</p> <p> 小主持人向领导和老师们介绍了三小的教育理念、办学宗旨、校风校训和近年来取得的成绩。</p><p> 校园足球、大阅读、写字、生本课堂教学改革和创意数学等文化展板展现了学校的特色与创新活力。</p> <p> 长长的亭子里挂满了数学谜语，使得这次展示更具趣味性</p> <p> 参加活动的领导和老师们在观看三小的备课、作业。 </p> <p style="text-align: center;">备课篇</p> <p> 一笔一画，写出的是勤恳；字里行间，道出的是真诚。老师们的导学案每一环节反思及时到位，精讲点拨重难点突出。</p> <p> 每单元的思维导图更是让这个单元的知识点直观有趣。</p> <p style="text-align: center;">作业篇</p> <p> 郭思乐曾经说过“内容为王，形式飞扬”，探究如何抓住知识的根，让课堂落入实地，其中离不开学生的课前预习，导学案的充分利用。</p> <p> 作业是课堂的延伸，是巩固教学的有效方法。分层作业更是拓展学生们的思维。</p><p> 学生的作业认真工整，教师的评语不仅鼓励学生，也鞭策着学生。</p> <p> 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是知道为什么。</p><p> 用心总结的孩子最美。</p> <p style="text-align: center;">实践篇</p> <p> 学生们充分发挥了自己的创新意识和实践能力，绘制出一张又一张富有想象力的手抄报。</p> <p><br></p> <p> 在数学学习中，思维导图是一个很有用的工具。它可以帮助学生训练分类思维、逻辑思维、发散思维、分析思维、探究性思维、创造性思维，可以帮助学生提高记忆力和理解能力。</p> <p> 数学来源于生活并应用于生活。而数学日记可以让我们更好的体会数学与生活是密切联系的。</p> <p style="text-align: center;">教育教研篇</p> <p> 数学教学教研的展开，让我们在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。</p> <p><br></p> <p> 通过这次活动，提升了学校数学教学教研水平，促进了教师的专业成长。我们相信，在所有数学老师的共同努力下，实验三小的数学教研工作会越来越好</p>