<p>银川市兴庆区掌政中学紧密围绕“向善、向上、不负少年”的办学理念，通过信息技术应用能力提升工程2.0的学习与实践，推动信息技术与学科教学活动的深度融合，促进教育教学模式转变，不断提高教育教学质量，办百姓满意的优质特色农村学校。</p> 2020年12月7日早晨，掌政中学政史地教研组召开关于教师信息技术应用能力提升工程化2.0发展目标和微能力点的选择。 彭全民组长首先告诉我们要树立现代化教育理念。作为教师，首先需要转变和更新自身的教育观念，活到老，学到老。他还强调教育信息化不同于以课堂讲授为主的常规授课，信息化教学不仅对学习环境和学习者提出了新的要求，而且对传统教师的能力也有更高的要求，所以要以积极的心态迎接挑战。 彭全民老师作为已有30多年教龄的老教师，主动选择了三项信息技术应用的微能力点，A3演示文稿设计与制作、A5技术支持的课堂导入和A6技术支持的课堂讲授。他告诉我们他要不断学习，在银川市第四届“推进课堂变革”2020年课堂教学评比活动视频录制中实践应用。 <p>孙彩微老师和王蓉老师作为掌政中学信息技术应用能力2.0的“种子教师”，组织全组成员一起讨论信息技术2.0微能力的选择。大家研讨后一致认为信息技术教学要充分利用现代化的教学设备，充分利用各种多媒体手段辅助教学。</p> 王宝老师在银川市第四届“推进课堂变革”课堂教学活动的实践中认为以可视的静态和动态的画面、悦耳的声音和丰富多彩的图像，以新颖和独特的方式吸引学生的注意，调动学生学习的积极性。 <p>一支独秀不是春，百花齐放春满园。在信息化教学中，要求学生交流合作学习的同时，教师交流合作也至关重要，我们政史地组发挥集体的智慧，形成研讨的氛围，最后选择了三个微能力点。A5技术支持的课堂导入、B3探究型学习活动设计、B5学习小组组织与管理。王蓉老师还强调大家可以根据学科特色，在三个能力点的基础上，进行叠加。</p> 掌政中学每一位教师信息化教学能力的提高，对于学生、学校，甚至整个兴庆区的教育信息化发展都具有重要的推动作用。