传承博学经典，尽显童蕴风采 ——田师付镇中心学校“迎新年”文化艺术节方案

达人

活动

学生

比赛

教务处

班级

班主任

评选

学校

各班

每班

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，将学生的发展放在学校发展的第一位，营造积极向上、快乐和谐的校园文化氛围，深化学校教育教学工作。通过系列文化艺术活动，激发学生对各项学习内容的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的文化修养。引导学生向真、向善、向美，体现新世纪少年儿童朝气蓬勃的精神风貌，推进学校各项教育教学的健康发展。

二、活动主题

传承博学经典 尽显童蕴风采

三、文化艺术节活动领导小组：

组长：金明国

副组长：关荣

委员：陈德生 张秀丽 王绍伟

成员：全体音美组成员 全体班主任 英语组成员

音响、摄影：音美组成员 英语组成员

后勤保障：总务处

四、活动时间：

（一）宣传准备时间：12.7--12.12

（二）启动阶段：12.15--12.20

（三）总结、表彰阶段：12.23--12.28

五、活动要求：

1.以班级为主，全面选拔，力争全员参与（学生不兼项）。各班要结合文化艺术节所设项目提前开展班级选拔活动。

2.以校园文化艺术节为契机，积极营造校园文化艺术节的氛围。

3.严格按照学校安排的时间地点，进行准备、选拔及比赛。

4.各班级要及时上报推荐学生名单，充分准备，按时参加比赛。

5.各班级要加强环境卫生及校园秩序的管理，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接校园文化艺术节的召开。

6.正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

六、具体活动负责人：

（一）书法、朗诵、活动：王绍伟

（二）读书笔记、朗诵活动：陈德生

（三）绘画活动：李 琳

（四）英语活动：姚海虹

七、活动类别：

“小小书法家”活动内容

一、比赛目的

为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，我校特开展小学一至六年级写字比赛活动。

二、比赛程序及规则

比赛活动强调参与，旨在以比赛活动为载体，促进学生加强书写的指导与训练，培养学生良好的书写习惯，促进学生练好一手规范、正确、漂亮的字。为了达到写字比赛全员参与的目的，为了培养学生良好的书写习惯，各班主任协调时间安排好学生在班内进行初赛，评选出5名优秀学生参加由学校组织的复赛。

1．初赛事宜

初赛时间：12月14日午间

初赛内容：选择语文教材上的片段或诗词抄写。

参赛人员：全体学生

要求：一二年级用铅笔书写，其余年级用钢笔书写，各班可用统一的田字格纸。各班评选出优秀学生（5名）参加学校复赛。全班学生的写字作品可择优在各班的文化园地中展出。

2．复赛事宜

由学校统一安排时间、地点，书写内容，学校统一发放比赛专用纸进行复赛。每个年级评选出一等奖3人，二等奖5人，优秀奖7人。

（复赛时间另行通知）

三、比赛要求：

1．各班主任认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

2．学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。

3．一、二年级用铅笔抄写，三年级以上用蓝色或黑色钢笔抄写。

4．初赛用纸班级自备，复赛用纸教务处统一提供。

四 、评比要求及评分标准

（1）坐姿端正、握姿正确。

（2）心无杂念、卷无污染。

（3）想好再写、快速流利。

评分标准：坐姿端正，握姿正确，工整匀称，大小适中，没错别字，卷面清洁

五、评委组成：

由学校教务处组织教师进行评选

六、奖励办法：

1．每年级各评出一等奖3人，二等奖5人，优秀奖7人。

2．获奖的优秀师生发证书统一表彰。

3．获奖的优秀作品将进行集中展示。

请各班主任理解并支持此次活动正常开展，并认真组织、评选出优秀学生参加活动。让我校的写字教学日益规范起来，达到真正培养学生良好的书写习惯的目的。

“小小积累家”活动

一、活动目的

为了倡导全民阅读，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言感受能力、表达能力，丰富阅读生活，以活动促阅读积累，体验读书之乐、感受诗文之美，同时也为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织我校师生开展“语文主题阅读丛书”读书笔记展示活动。

二、主办单位：

教务处

三、组织机构

策划、监督指导：教务处

摄影：李琳

执行人员：班主任（负责活动组织、实施、班级作品遴选及指导）

主持人：2名学生（由班主任推荐，教务处选拔辅导）

四、活动内容

以“语文主题阅读”为主题，以丛书中的篇目为主，也可以是其他读本的内容。

五、活动形式

以班级为单位，各班主任负责组织，先在班级内开展活动，整理好活动照片，搜集好笔记内容，并遴选出参展作品。纸质活动材料整理后，交到教务处留存。

每班推荐5名优秀读书笔记参加学校读书交流展示活动。

六、活动细则

1.评选要求：

书写美观，能把印象深刻的或者最受感动以及感兴趣的人或事写得清楚明白，会用比喻、拟人等修辞手法。

2.时间安排：

12月15日下午12：00，党员活动室。

3.参与活动人员：每班5人

4.奖励形式：荣誉证书

七、活动流程

1.班级初选，班主任做好本班的准备工作，整理好班级选拔活动照片，读书笔记。

2.每班推荐5本优秀读书笔记参加交流展示活动

3.颁发证书

“小小画家”活动

一、比赛宗旨

为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义外交思想，共话多彩文明，拥抱多元世界，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，决定在我校开展小学一至六年级绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

二、比赛程序及规则

比赛活动强调参与，旨在以比赛活动为载体，通过绘画活动营造多彩的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富学生的课余生活，给学生们一个展示自我的舞台。为了达到绘画比赛全员参与的目的，各班主任协调时间安排好学生在课后进行创作，每班评选出5名优秀学生的美术作品。

1.活动事宜

活动时间：12月15日下午12:00，党员活动室

活动主题：以“民族、民俗、经典、传承”为主题，采用蜡笔画、水彩画、水粉画、刮画、剪纸等绘画形式。

活动对象：全体学生

要求：比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，各班可统一使用8开画纸。各班评选出（5名）优秀学生的美术作品。全班学生的美术作品可择优在各班的文化园地中展出。

2.评分标准：

符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。（从想象力、科学性、绘画水平等方面综合评价）

三、比赛要求：

1.各班主任认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

2.绘画采取课后创作的方式开展比赛。

3.表现种类和形式不限。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神面貌。

4.绘画工具和纸张自备。

四、评委安排：

由学校美术组全体教师进行评选

五、奖励办法：

1.每年级各评出一等奖3人，二等奖5人，优秀奖7人。

2.获奖的优秀师生发证书统一表彰。

3.获奖的优秀作品在大厅和走廊展出。

请各班主任理解并支持此次活动正常开展，并认真组织、评选出优秀学生参加活动，并通过此次活动陶冶学生情操，提高审美素养，发展个性特长。

“计算小能手”活动

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。具体事项安排如下：

二、主办：教务处

三、比赛时间

12月16日下午12:00

四、比赛地点：四楼大会议室。

五、活动流程：

以班级为单位进行全面选拔；每班推荐5名学生参加学校决赛。

六、竞赛内容：

教务处根据各年级教学进度及内容编制相应的计算试题，试题分直接写得数（口算），列竖式计算，脱式计算、简便计算，试题有梯度，易中难比例为6:3:1。

1、2年级主要以口算题为主，答题时间为15分钟；3、4年级以口算、估算、竖式计算、四则运算、简便计算等为主，答题时间为20分钟；5、6年级以口算、竖式计算、四则运算、简便计算等为主，答题时间为20分钟。

七、本次活动的要求：

1.各班先在班级内进行初选，每班选出5名学生代表参加学校决赛。

2.评奖：各校评选“计算小能手”：按分数高低依次评为一等奖、二等奖和三等奖。

3.成绩汇总：各班学生竞赛后，教务处完成成绩统计表，汇总后评选。

八、其他事宜：

1.请班主任老师在班内提前通知并做好充分动员，利用课余时间进行相关计算复习演练。

2.为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。

提前2分钟发卷，学生写好班级、姓名后，卷子反面朝上，等待比赛开始。听到铃声后，学生方可答题，比赛结束后清点好试卷张数后，交任课老师处阅卷。

“英语挑战王”活动

一、比赛目的

为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，特设“英语挑战王”活动。

二、活动时间:12月17日下午12:00

三、活动地点：四楼大会议室

四、活动对象：四--六年级全体学生

五、活动内容：教务处根据各年级教学进度及教材编制相应的单词及短语的活动内容。

六、活动要求：

1.各班先在班级内进行初选，每班选出5名学生代表参加学校决赛。

2.评奖：全校评选“英语挑战王”：按分数高低依次评为一等奖、二等奖和三等奖。

3.成绩汇总：各班学生竞赛后，教务处完成成绩统计表，汇总后评选。

七、其他事宜：

1.请年级英语老师在班内提前通知并做好充分动员，利用课余时间进行相关复习演练。

2.为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。

提前2分钟发卷，学生写好班级、姓名后，卷子反面朝上，等待比赛开始。听到铃声后，学生才可答题。20分钟后清点好试卷张数后，交任课老师处阅卷。

“小小朗诵者”活动

一、活动目的

为了倡导全民阅读，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言感受能力、表达能力，丰富课余生活，以活动促阅读，体验读书之乐、感受诗文之美，同时也为学生们提供一个展示自我的舞台。

二、主办单位：

教务处

三、组织机构

策划、监督指导：教务处

摄影：李琳

执行人员：班主任（负责活动组织、实施、班级作品遴选及指导）

主持人：2名学生（由班主任推荐，教务处选拔辅导）

四、活动内容

以“传承经典”为主题，要求参加活动的学生每人诵读的文章要短小精悍，体裁主要是古今散文、诗歌。

五、活动形式

本活动形式多样，可单人诵读，也可小团体演绎。诵读时，可以配上简单的背景音乐或者简单的演示课件，也可以准备与内容相符的服装、道具。时间不能超过3分钟。

六、活动细则

1.时间安排：12月25日下午12：00，幼儿园二楼活动室。

2.参与活动人员：每班2人或两组

观众：学校领导、参赛选手及家长做观众。

奖励形式：荣誉证书

七、活动流程

1.依据年级班级决定出场顺序。

2.开场白（主持人介绍活动主题，拉开比赛序幕）

3.按照既定顺序依次上场展示

4.活动总结

5.活动表奖。

6.结束语（主持人宣布活动结束）所有参与活动学生集体登台合影留念。

八、宣传展示

活动现场照片、录像将以特定平台发布，便于未能到场的学生、家长观看。

田师付镇中心学校始终将学生的综合素质培养放在学校发展的第一位，努力营造积极向上、快乐和谐的校园文化氛围。通过系列文化、艺术活动的开展，激发学生对文化艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的文化修养，引导学生向真、向善、向美，体现新世纪少年儿童朝气蓬勃的精神风貌，全面推进学校各项教育教学的健康发展。