为了活跃校园文化生活，进一步营造我乡书香校园文化氛围，提高学生习作水平，激发学生热爱读书，快乐习作的积极性，提升学生语文素养，付佐乡中心总校于2020年12月4日举办了第三届“春霖杯”限时作文大赛。<div> 付佐乡第三届“春霖杯”限时作文大赛活动方案<br></div> 东泊庄完小分赛场 恩美完小分赛场 监督员和作文竞赛的孩子们 明德小学分赛场 付佐完小分赛场 北石宝完小分赛场 这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我乡平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。通过此次活动，促使我乡快乐读书、快乐习作活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二等奖。 中心总校组织教师对学生习作进行阅卷评审 老师们在认真阅卷 评委教师评审结果 一等奖学生奖状 二等奖学生奖状 本次习作竞赛内容均取自课内习作，用以督促和指导教师严格按照教学要求组织学生习作和重视平时的作文指导。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。 <div> 学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。<br></div><div><div><div><div> <br></div></div></div></div>