识唯明辨，论砭举弊

宗苇

——记杏花岭区十二中思政辩论实践 “新时代，唯努力，不负韶华；新征程，唯奋斗，不惧风雨”为了激励和引领广大我校教师及青少年大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，进一步坚定“四个信念”，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，引导和帮助教师和学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我校开展了思政主题辩论赛活动。 一、活动准备阶段在辩论赛的准备阶段，学校下发了思政辩论赛的培训文件、教学视频，要求围绕思想政治教育展开辩论赛活动的培训。 校领导组织了活动培训，各个主课任老师认真负责，在积极学习了相关内容后，安排班会时间组织学生们学习。 利用班会时间，组织学生们学习了辩论赛的具体流程和辩论的分工，了解了一些辩论的基本礼仪和基础规则，通过观看流程图解丰富了辩论常识，通过观看趣味解说视频激发了学生们参与辩论赛的热情。 各班经过讨论确立了各自的辩手名额和分工，教师队伍也参与到了这一过程里来。 二、活动实施阶段教务处老师制定了辩论赛的各组辩题和具体流程，确定了比赛时间表。经过各班级和老师队伍的充分的学习和准备，校园辩论赛顺利开展。班级辩论赛各班举行了8场，从各班级内选出了参与年级辩论赛的具体名额，为选手和同学们丰富了辩论赛的实际经验，打好了基础。 接下来在年级里举办了三场班级对抗赛，辩题分别是手机利大于弊还是弊大于利；近朱者赤近墨者黑与进驻这未必赤近墨者未必黑；逆境使人成才和顺境使人成才； 学生们思维敏捷，言辞犀利，紧紧围绕现实问题展开交锋，反映出良好的综合素养和扎实的学习能力，在辩论中形成了对问题的思辨性思考，锻炼了语言表达能力，丰富了知识储备，开阔了观察视野，培养了良好的竞技精神和文明礼仪。 在班级对抗赛中涌现出合作紧密的优秀团队和和个体表现突出的个人，得到赛程后的荣誉嘉奖。 学校的教师队伍也在这样的热烈氛围里参与了辩论活动，他们作为辩论赛的主席和裁判对每一场学生辩论赛进行监督，颁发荣誉并进行了评价。 同时自身也以很大的热情参与到辩论中来，三个年级组的老师组成两支队伍，用中午的休息时间，就辩题“手机拉近人们的距离和手机疏远人们的距离”进行了辩论，语言纵横，思维捭阖，视野开阔，立意深远，对辩题涉及的问题进行了深入而精彩的明辨，陶冶了课余时间。 这次辩论思政时间活动全校参与，上下动员，增强了全校师生的思辨能力和表达能力，汇聚了对当下现实问题的深入思考，产生了积极的意义和影响。 这样的思政实践活动，提供给师生一个更全面认识问题和讨论问题的契机，搭建了一个勤思与乐享的平台，增厚了校园师生共培共建优良学风的氛围，意义深刻。