【家园共育】您知道吗？天气越冷，越该把孩子送去幼儿园

NOBEL

冬季来临，气温骤降，不少年幼孩子的家长，担心孩子冻着，一遇到变天等天气就选择把孩子留在家里，向老师请假不去幼儿园了，导致幼儿园一个班里经常只有一半左右的孩子在游戏。事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，这样的做法都不算明智。 01窝在室内，生病的机率更高 很多家长认为温度变化与孩子感冒发烧有很大的关系，因此，尽量让孩子呆在家里，减少孩子外出的机会。其实，真正导致孩子生病的往往是穿衣不当。 从科学的角度，儿童正处在身体快速发育时期，身体内部新陈代谢的速度要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说孩子应当比成人穿得少才科学。 如果给孩子穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度自动调节功能就会失调，这样才更容易感冒。另外，如果孩子长时间呆在家里温暖的房间，空气不够流通，缺乏足够的运动，食欲下降，得病的几率其实更高。 02室内外活动，增强自身免疫力 “孩子体质差、降温怕感冒”是很多父母尤其是老人为孩子请假的常见理由，但是在《3-6岁儿童学习与发展指南》中就明确指出：“幼儿每天的户外活动一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。” 幼儿园每天都有室内外活动时间，空气温度的变化，有利于孩子适应冷热变化而增强自身免疫力，从而增强体质。经常锻炼的孩子，受到寒冷的刺激，体温下降幅度小，恢复的速度快。反之，缺乏户外锻炼的孩子，体温下降的幅度大，恢复的速度也比较慢。 体育运动，使孩子全身代谢速度加快、内脏器官内血液的供应量增加，心肺功能的增强使孩子脸色红润，胃口大开，吃得好，睡得香。因此，经常进行户外活动的孩子，抵抗力要比经常窝在室内的孩子强。 03幼儿园丰富的环境，发展更全面 美国科学家布卢姆研究发现，如果把17岁时所达到的普通智力水平看作100%，那么从出生到4岁时，就可获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁~17岁这个时期获得的。由此可见，科学系统的早期教育对孩子智力的发展至关重要。 与家庭中单调乏味的环境相比，孩子在幼儿园里所接受的是有目的、有计划、有组织的课程活动，这对孩子，尤其是对孩子脑中枢神经细胞间的联系与建构方面有积极的刺激作用，有助于孩子智商的开发。 另外，让孩子长时间呆在家里，语言交流仅仅限于成人与孩子之间，而在幼儿园里，老师和孩子间，尤其是同龄孩子之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质养成、自我意识的形成、语言能力的发展等，都会产生不可估量的影响。 04坚持入园，养成良好的习惯 天气变化，不方便就不去送孩子入园了；孩子赖床，就让孩子多睡一会；孩子黏人，就依着孩子不上幼儿园……幼儿园的生活、游戏、学习都是有规律、有要求的，这种三天打鱼，两天晒网的入园模式，容易打破孩子学习的连贯性，势必造成孩子在学习或能力方面与其他孩子的差距，一旦孩子跟不上老师的节奏和步伐，注意力就容易变得涣散，甚至失去对学习的兴趣。 父母对孩子入园不重视，往往会使孩子对幼儿园的生活同样产生无所谓的态度，时间久了，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念的坏习惯，等上了小学就会很难适应纪律的约束。 每天坚持把孩子送到幼儿园，即使孩子生病不能来幼儿园，家长也要在孩子面前郑重其事地请假。家长的重视，能激发孩子的责任感，知道上幼儿园就像大人上班一样，是自己必须承担的责任。 05坚持入园，培养坚毅的意志品质 有时孩子“不想”上幼儿园这种情绪，多是来自家长的心理暗示或要求，孩子其实是渴望进入自己的世界和小伙伴一起探索、一起玩耍、一起成长。父母如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。 没有磨练，怎能茁壮成长；不能经风雨，怎会见到彩虹。作为家长，一方面，应尊重孩子的意愿，另一方面，更应以身作则，不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园，通过身体力行让孩子知道做事应持之以恒，不能半途而废，培养孩子坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。 孩子缺勤、迟到、早退并非是无关紧要的小事，重视它们并尽量避免，这对孩子的行为习惯，优秀品格的塑造有着至关重要的作用。 作为家长，只要孩子身体情况允许，不影响孩子的正常活动，就一定要坚持让孩子上幼儿园。 教育是一个系统工程，幼儿园教育要想取得预期成效，就需要取得家庭的配合和支持。坚持入园，不仅是家庭对幼儿园最直接的支持，也能让孩子更全面、更优秀地成长起来。