<h3>综合绘画是一门利用各种形式表现的美术形式。利用一切身边可以利用的材料，通过雕塑、浮雕、彩绘等艺术形式，在形体上、色彩上、视觉上表达美学观念的一门丰富的艺术手法。<br></h3> <h3>我们通过综合绘画这门课，培养孩子发现美的眼光；培养孩子利用不同手法表现美的形式；以及培养孩子变废为宝的动手能力。</h3> <h3>综合绘画合理利用身边的各种材料。培养孩子着眼身边，仔细观察，用心思考的的良好习惯。不断挖掘废弃物的用途，培养节约节省的好习惯。</h3> <h3>我们收集吃过雪糕的木片做房子，收了快递的纸壳做宝鼎，废弃的塑料瓶做望远镜，以及孩子用过的废纸做出不同效果的纸雕作品。</h3> <h3>我们从他们的身边寻找材料，用一些不起眼的小“垃圾”做出一些出其不意的作品。等到了孩子们的积极响应。脸上洋溢出开心的笑容，也为他们取得的成果感到自豪。<br>综合绘画不仅仅是二维的世界，也不仅仅是画笔的描绘。更不是枯燥乏味的勾勒线条。一个线条是抽象的，是枯燥的，是没有生命力的。我通过让孩子们观察自己手里尺子，悬挂着国旗的旗杆等方式，告诉孩子一条直线就是我们身边随身可见的东西。<br></h3> <h3>在课堂上，孩子们举一反三，利用纸壳子折叠形成鼎身，用纸壳卷起来当腿。<br>他们利用自己的理解一点点阐释出点线面的抽象概念。不仅仅开开心心的做出了自己想要的作品，也开始学会发现事物的共性，学会就地取材去完成自己的作品。</h3> <h3>每一个孩子都是天生的艺术家，我们不需要去教他们什么是美，只需要带领他们寻求不同的方式将这种美表现出来。只有教会他们不同的表现方式，才能真正的打开孩子美好的梦想，而不是让美术仅仅停留在纸上。</h3> <h3>通过本学年的综合绘画这门课，全班的同学在观察能力和参与度上得到了很大的提升，在形体塑造上和色彩应用上都表现的很出色。<br></h3> <h3>同时值得一提的是孩子们高涨的学习热情和积极参与的行动深深地打动了我，他们勇于说出自己天马行空的想象。然后一起努力做出作品，看到他们认真制作的样子，也让我看到了美术的未来，看到了希望。<br>遇见孩子们是一件幸福的事情。感谢学校给予的机会，也感谢孩子们积极的配合，期待下学期再见！</h3> <h3>课堂随拍:</h3>