探索思维课堂、落实课课有得---柳卓教育中心校六年级教学现场会

拂晓

冬月已临近，但暖阳和煦如春，柳卓乡2020届六年级教师12月11日下午相聚东江村中心小学，齐研探索思维课堂之良策，共商师生课课有得之办法。此次活动旨在推进12月5日教体局现场会“细化课堂、扎实常规、形成系统、稳步推进”思想的落实，更为了促使所有六年级教师坚守教育初心、扎根三尺讲台、互学互促共进，提高各校的常规管理工作水平和教学成绩！ 　　 　　东江村中心小学对承办此次活动高度重视，认真听取中心校的指导意见，精心准备会场并周密安排部署各项任务。 现场会在学校的组织下有序进行。 课堂展示环节语文组 　　刘华兰老师讲授的《只有一个地球》通过多媒体展示，掀起了学生情感的波澜，并通过文本与作者对话。学生在课堂上既学到了语文知识，也增强了爱护地球的环保意识。 　　赵晖老师讲授的《盼》为我们展示了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的语文课。课堂上及时、肯定的赞美鼓励着学生，让他们信心满满地投入到学习活动中来！ 　　这样的画面多和谐呀！课文里，我们感受到的是想象之美，而在语文课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首幸福之歌！此刻的我们，被吸引着。 数学组 　　鹿红娜老师为学生展示了一节实实在在的数学复习课，她根据课程知识结构的特点，进行了有效整合，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，充分地展现了骨干教师的教学水准！精美的板书让人眼前一亮，课堂上更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球！ 　　赵立先老师展示的是《扇形统计图》课堂上认真投入，条理性很强，让同学理论联系实际，把数学融入到生活中，学习起来十分轻松，效果良好。赵老师课堂上与同学们互动环节，营造出了温馨的课堂气氛。 英语组 　王平老师带着饱满的激情走入课堂，感染了在场的每一位师生，学生们在快乐轻松的氛围中学习，达到了情感的升华。 　　杨丹老师课堂上注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英文故事、歌曲引入新课，运用"任务型"教学手段，引导学生在玩中学，在学中玩，活动设计环环相扣，水到渠成。 评课研讨环节 　　教而不研则浅，研而不教则空，只有教与研完美的结合，才能达到教学的最高境界。老师们刚刚体会了语文课的书声琅琅、润物无声，数学课的思维碰撞、讲练提升，英语课的情境交融、师生互动，都有所感、有所获。 第二环节各组教师的评课研讨，大家从目标设定、课堂问题设计、师生深度思维互动、学生参与情况、课堂达标率等多个角度进行了评课和交流。 　　老师们积极参与踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享。相信有了交流就会有思维与思维的碰撞就会有进步的空间。 　　教无止境，研无止境。相信几位授课教师在磨练中能够促进自己的专业发展。 交流汇报环节 　　六年级教师逐一分析了本学科、本班的学习现状，提出了各自课堂教学和班级管理的举措。交流中关于作文教学、培优补差、家校共育等采取的具体方法各有千秋，见仁见智，切切实实达到了互学互促的目的。 　　各校长结合本校实际情况对毕业班管理工作进行了交流汇报。并强调把六年级毕业班工作作为学校的重点工作来抓，科学合理的安排毕业班工作，落实毕业班各种制度，齐心协力为达到预期目标而努力！ 　　中心肖校长就六年级教学的重要性和课堂教学的一些细节做了强调，要求各位教师:1.立足学情加强备课，课前功夫要做足。2.坚持真实、有用的课后反思促进自身专业发展。3.加强听课真学习、真交流。4、上好复习课、试卷讲评课做到高效复习，杜绝以练代讲。 　　最后，中心校许校长对此次活动进行了总结，对各校和老师们现阶段的工作给予了肯定，并再次带领大家解读“思维课堂”和“课课有得”的深意。要求各位要统筹安排、注意时间节点有计划的推进工作，要科学施教、有效教学、课堂效益最大化，要从常规中要成绩，要对学生加强心理教育疏导、做题技巧引导，要紧跟时代步伐，立足长远发展并注重精细化管理。 　　在本次活动中授课教师的智慧得到了彰显，教研活动的成果得到了认可，这对于教师的专业成长有一定的促进作用，希望大家在以后的教学路上在探索中不断进步。当我们用爱心播下每一粒种子的时候，下一个收获的季节不会太远......相信在广大师生的共同努力下，柳卓教育中心校的教育教学成绩定能再创历史新高！.