<p> 幼儿园的教研工作是幼儿园立园之本，教研工作更是教学工作的核心。为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园教学活动，提升我中心幼儿教师专业素养，促进新教师的专业成长，提高课堂教学质量，决定在2020年12月8日举行盖尾第二中心幼儿课堂教学观摩研讨活动。</p> <p><br></p><p>(*◑㉨◑)☞————————☜(◐㉨◐*)</p><p><br></p><p><b>环节一：</b></p><p style="text-align: center;"><b>大班语言活动（早期教育）</b></p><p style="text-align: center;"><b>《杰瑞的冷静太空》</b></p><p style="text-align: center;"><b>授课：盖尾镇中心幼儿园教师</b></p><p style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>王峥</b></p><p><br></p> <p> 现在太多的孩子都不会表达和处理自己的暴躁脾气。不知何处来，也不知何处去。生气只是我们人类一百多种情绪中的一种，每个孩子都会生气，一如我们成人，这是非常正常的现象。因此我们要学会正视并且接纳孩子的这种情绪，引导孩子寻找正确的排解渠道。</p><p> 第一个集中教育活动，王峥老师要与幼儿分享的就是早期绘本故事《杰瑞的冷静太空》，让幼儿在阅读的过程中学会自我的情绪管理。</p> <p> 教师在活动过程中教态自然、思路清晰，整个活动始终围绕《杰瑞的冷静太空》的主线展开，幼儿们在活动过程中积极踊跃发言，在教师的引导下从阅读绘本出发到学会控制情绪的办法。</p><p><br></p> <p> 绘本让我们看到杰瑞的怒气中，其实掺杂着许多别的情绪，害怕、伤心、烦躁……就像现实中的孩子们被包围在复杂的情绪中，常常自己也无法说清楚。这本绘本除了让孩子们抒发内在情绪以外，更多的是启发我们父母在孩子出现此种情形时的处理方式。父母的有时面对孩子生气，常常会很武断，而没有考虑孩子的感受，或是去了解他（她）的“情绪”。绘本的结尾是杰瑞要给老爸一个＂冷静天空”作为生日礼物。的确，我们父母也应当有一个属于自己的“冷静天空”，让我们在情绪激动时，也能冷静下来，坦然面对孩子的不足。所以，宝爸宝妈也需要看看这本《杰瑞的冷静太空》，学一学在宝贝情绪失控时处理的办法。</p><p><br></p> <p><br></p><p>(*◑㉨◑)☞————————☜(◐㉨◐*)</p><p><br></p><p><b>环节二：</b></p><p style="text-align: center;"><b>大班艺术活动（韵律）</b></p><p style="text-align: center;"><b>《快乐的蒙古族》</b></p><p style="text-align: center;"><b>授课：昌山小学幼儿园教师</b></p><p style="text-align: center;"><b>郑倩君</b></p><p><br></p> <p> 蒙古族生活在辽阔的大草原，以放牧为生，过着风吹草低见牛羊的美好生活，蒙古民族的舞蹈文化与他们的狩猎、游牧生活有密切联系。这次活动郑倩君老师将带领小朋友们走进蒙古族，学习关于蒙古的知识和豪迈与柔美并存的蒙古舞。</p><p><br></p> <p> 教师的舞蹈肢体动作专业，语言浅显易懂、生动有趣。幼儿在活动过程中积极认真。</p><p><br></p> <p> 你看，在优美的蒙古音乐声中，幼儿穿上美丽的蒙古族衣服，和老师一起跳起了快乐的蒙古舞。</p><p><br></p> <p>(*◑㉨◑)☞————————☜(◐㉨◐*)</p><p><br></p><p><b>环节三：</b></p><p style="text-align: center;"><b>以研促教，共同成长</b></p><p><br></p> <p> 针对王峥和郑倩君老师的观摩活动，我们发挥片区教师的智慧，寻求更有趣且有效的教学方法，立足儿童本位，焕发课程活力，力求在教研过程中使每一位老师得到能力上的提高，使其打下扎实的基本功。</p><p><br></p> <p> 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”</p>