学思并重共成长，云端修炼亦精彩—厦门市首届名校长培养对象培训第一期（四）

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专家讲座 　　12月9日上午，厦门市首批名校长培养对象一行30人在线上聆听北京教育学院谢志东教授《依法治校与学校安全管理》精彩讲座！ 　　谢教授从新时代如何依法治校，疫情期间如何科学有效安全管理这两个社会广泛关注的热点话题切入，联系全国各地各类经典案例，精辟剖析，重点阐述安全管理三部曲—学法、知法、用法；三条有效途径—定章、守规、守责。 　　讲座中提到舆情应对法则：“快讲事实，慎讲原因，慎下结论”。“海恩法则”“墨菲定律”“黑天鹅、灰犀牛”哲学的思考，令我们印象深刻。 专家讲座 　　校长领导力的修炼，是名校长重要成长之道。为什么修炼？修炼什么？怎样修炼？这是我们要深入思考和实践的问题。 12月9日下午，北京教育学院杨秀治教授为大家带来精彩讲座《胜券在握—校长领导力修炼》。 　　杨教授从为什么要提升校长领导力，什么是校长领导力，如何提升校长领导力三个维度展开。尤其对如何提升校长领导力提出明确的实施路径，包括加强自我认知、履行岗位职责、坚持自我修炼。 我们在聆听、思考、互动中进一步丰富了“校长领导力”的认知，也更加清晰地掌握了提升校长领导力的路径和方法。 　　一切头脑风暴往往只是停留在脑际，而付诸实践方能修成正果。我们都期待着日常学校管理中“边做边思、边思边做、边做边说”的校长领导力修炼！ 专注的样子最美教育是什么？ 　　下午的讲座中，杨教授要求每位学员谈对教育的理解…… 　　大家纷纷发表观点……请看…… 第一小组学员观点 　　教育是发展！是教师的发展、学生的发展，同伴共同的发展，最后推动学校的共同发展。 —欧阳玲 　　教育是提升生命质量的过程。 —黄勇 　　教育就是努力实现生命自主发展，成为更好的自己！—王晓波 　　教育就是让学生做最好的自己！因为我们学校的校训就是“做最好的自己”！ —高玉梅 　　教育是培养人的人性和灵性，教育就是唤醒师生生命潜能，不断拓展知识的疆界，掌握的更好更新的技巧，丰富生命的厚度。 —郑海燕 　　教育是唤醒，就是赋能，相信师生潜能，相信岁月，相信种子！ —施彩虹 第二小组学员观点 　　教育是通过示范、唤醒、引领，培育社会所需要的公民的过程。 ——王守琼 　　教育是尊重、陪伴、唤醒、陶冶，自我成长的过程。——蔡振龙 　　教育是一个激发自我、认识自我、成长自我、回馈社会的社会发展进程的必要因素（重要因素）。——叶福泉 　　教育是让每个人成为最好的自己！ ——汤吟莹 　　教育是影响人身心发展的活动，是知识与经验的传递，也是培养个性，形成良好习惯和品德的过程。—沈雅芳 　　教育是点亮生命之光。——王晓虹 第三小组学员观点 　　教育是立德树人。——王跞 　　教育是——成全了学生，成就了教师。 ——谢凯灵 　　教育是成全。——李志东 　　教育是陪伴孩子的生命历程。 ——何雯菁 　　教育是人类文明传承与提升的重要途径。 ——杨志现 　　教育是生命影响生命。——郑宝花 第四小组学员观点 　　教育是为幸福人生奠基的工程。 —林菁 　　教育是成全！ —王火炬 　　教育是唤醒！ —孙东耀 　　教育是一场爱的修行。 —陈晖 　　教育是成就自己的过程。——杨经葵 　　教育，生命陪伴；教育，唤醒激发。 —叶雪冰 第五小组学员观点 　　教育是通过相互交流，激发思考、提高认识世界与自我的能力的过程。 ——刘伟 　　教育是一门艺术，教育就是作用，教育就是辅佐学生生长为一个有用的人，能够享有幸福人生的人。教育是教学生三年，就要着想学生的三十年，着想国家和民族的三百年。——陈丽婷 　　教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。——肖淑芬 　　教育是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西——张亚丽 　　教育是授业、文心、导行，助推成功成才的过程——郭志萍 　　教育是赋予生命意义的科学艺术。——陈莎茵 第四小组组员 美篇出自第四小组 组长: 林菁（五缘第二实验学校） 成员: 孙东耀（翔安一中） 陈晖（厦门十一中） 叶雪冰（安兜小学） 王火炬（同安一实小） 杨经葵（工商旅游学校）