<p> 为进一步推进覃塘区116党建工作体系的深入开展，促进东龙学区各校教师之间的交流互动，提高教师专业化水平，根据学区教研处的工作安排，12月8日-9日，东龙学区组织10位音体美英专业教师分两组分别到东龙镇京榜、京龙、阮寺、义合、凤凰5所小学开展巡教活动。</p> <p> 50米快速跑是小学阶段要学习的体育内容。彭敏玲老师是一位专业知识扎实的体育教师，多次参加覃塘区体育基本功比赛，并获得优异成绩。在教学中她通过教师示范动作，学生分组练习带报纸跑、阻力跑 、追逐跑 、往返跑多种跑的练习，激发学生学习快速跑的兴趣。学会并展示起跑摆臂 ，中途跑和冲刺的动作。本节课为学生营造了一个学习 、娱乐、 竞争和团结协作，积极进取的良好学习氛围。极大地调动了学生的积极性，收到了很好的效果 。</p><p><br></p> <p> “立正、稍息”响亮的声音干脆利落，笔挺的站姿精神十足，陈吉庆老师给六年级学生示范正确的站姿，尽管寒风萧瑟，但同学们也学着老师的样子，挺直站着。稍息、立定、原地踏步走，少了往日的上窜下跳，一个个认认真真学。</p> <p> 何东林老师给同学们准备了四个篮球，是打篮球吗？同学们跟着老师做准备动作，时不时瞄着放在旁边的篮球。其实何老师给他们上《运动操和传实心球》。通过教学，学生学会了简单的运动操，课中还利用篮球做道具，安排了有趣的传实心球游戏，运动操简单易学，连观课的老师也不自觉的跟着动起来，学生游戏中兴致高，下课后意犹未尽，一个劲地问：“老师，你下午还来吗？”</p> <p> 黄举桐老师给同学们带来五颜六色的绳子，凤凰分校的孩子们可高兴了，在老师的示范讲解中，慢慢了解了摇绳夹手肘手腕发力、起跳腿伸直与落地时屈膝缓冲的动作技术要领，在练习种也逐渐掌握了跳绳的正确姿势。</p> <p> 一年级美术课堂五彩缤纷，美术老师陆杨敏用精美的图片带领同学们走进《五彩的烟花》，这节课让学生学会用刮画纸表现烟花绽放时的造型特点，通过欣赏，体验，学会运用不同的线条、造型，表现绚丽的烟花，体验绘画的乐趣，绘画形式新颖有趣，课堂活跃，学生积极，达到了课堂效果，也激发了学生热爱绘画的兴趣。</p><p><br></p> <p> 二年级美术课堂《装饰自己的名字》，陆超群老师让学生采取夸张、变形、图案装饰等方法来创作自己的名字，同时体验和感受到制作艺术字、变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美。学生积极参与，兴趣浓厚，由于年龄还小，学生们设计、制作过程中，有很大的困难，甚至有的会无从下手。陆超群老师耐心启发，鼓励为主，学生们课堂获得感很强烈。</p><p><br></p> <p> 覃莉稂老师在一年级音乐课堂《认识音阶》中，借助柯尔文手势，让孩子们加深对基本音阶的认识，学会唱准基础音阶，然后借助游戏，巩固学生对音阶的记忆，也提高了学生的学习兴趣，教学中学生兴趣浓，课堂活跃，达到一定的教学效果。</p> <p> 陈麒老师给五年级的学生带来音乐课《送别》，让学生学会聆听音乐，学会演唱歌曲，采用双响筒为歌曲伴奏，理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊，培养了学生的音乐鉴赏能力情感体验能力和表现能力。</p><p><br></p> <p> 英语课最活跃了！三年级Unit5《Let's eat》Part A Let's learn由潘西梅老师带领同学们走进有趣的英语世界。这节课主要采用自然拼读教学单词、直观（实物）展示，情景创设、TPR全身反应等方式，让学生学习相关的食物单词以及相应的句子。通过视觉的刺激，加强学生对知识的记忆，让所学知识能与生活融为一体，真正做到学以致用。本节课学生们的兴致特别高，课堂上表现非常活跃。但是鉴于他们的基础底子不牢，对学习英语的技巧上还有欠缺，也有部分同学羞于表现自己，在食物的时候，也无从下手；面对这种情况，作为老师，能为他们做的就是——鼓励。用新颖的奖励机制去鼓动他们，激励他们，从而激发他们热爱英语的兴趣。</p> <p> 何凤梅老师给四年级学生上英语《Unit4 My home Part A let’s learn》。课堂主要以图片形式展现家庭居家结构，学习各个房间的英文名称，同时创设贴近生活情境——Amy的一天让学生回归真实情境中，并结合日常生活，学习重点句型。整节课气氛活跃，学生参以热情高，调动了学生学习英语的主动性和积极性。师生间的互动还不错，但生生间的互动太少，今后要注意引导学生间的互动对话。</p> <p> “老师，下次你还来吗？”孩子，下次我们还来，常来！</p>