<p> 2020年12月7日晚，天堂学校四楼会议室暖意融融，全校教师齐聚一堂。学校从我校教研实际出发举办首届教研论坛。</p> <p> 这次活动以先期进行的初中语文、理化学科导学案应用观摩课为基础，让全体教师首先对导学案设计要素、运用实效有一个直观感受，以达到完善模式、升华理念的目的，将活动主题定位为“探索有效模式，打造高效课堂”。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">亮点一：</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">规模升格，扩大教师受益圈</b></p> <p> 我校虽然在初中部推行导学案教学模式已有六年，但由于今年新教师数量大增，对这一模式的认识还有待提高；原有教师对该模式的应用效益有待提升；导学案模式的理论依据有待完善，基于这些原因，学校特意借导学案模式应用观摩课的契机，打破以往学科教师为主，进行观课议课的模式，积极动员教师全程全员参与，从而扩大教师受益群。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 亮点二：</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">解读模式，明晰设计诸环节</b></p> <p> 学校根据导学案模式在教学实践应用中的特点和核心理念，将这一模式名称定型为“基于导学案的145双线教学模式”。论坛上徐校长对全校老师做了该模式的解读讲座，将模式的形成背景、研究目的及远景、基本理念、基本环节、保障措施、评价标准、凸现问题及对策等七个方面做了详细解读，让模式理念入心入脑，最终反哺于教学实践。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 亮点三：</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">转变理念，促进教研再思考</b></p> <p> 教学模式的形成过程本质上是教学理念的转变。而这次论坛活动则是在观摩、反思的基础上，激发教师教研意识的再思考，再提升。</p> <p> 教研论坛的成功举行，对于全体教师来说，不仅是导学案教学模式的一次完善，更是一次教学思想的升华。我们相信从自己教学实践中得来的感受和改进必将带来自身教学行为的良性“蜕变”。</p>