“展风采，促成长”公开课教学活动—丰裕中心校

云朵

为了提高教师的专业素质，夯实教师驾驭课堂教学的能力，我校举行了“展风采，促成长”公开课教学活动。 为了使教学活动达到预期目的，学校统一安排了听课时间。 　　语文课堂教学活动中，教师充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。 　　毕敏老师执教的一年级语文《明天要远足》结合学生的特点，将趣味性和知识性有机结合，培养学生爱观察、爱探索的习惯；王丽老师执教的二年级语文《雪孩子》善用评价引导学生从多维度思考，激发学生主动探究。 　　余洪溯老师执教的三年级语文《大自然的声音》注重引导学生在情境中思考、表达，促进学生思维发展。张海燕老师执教的四年级语文《为中华崛起而读书》引导学生探索、发现、总结，把课堂还给孩子们。 　　高庆凤老师执教的五年级语文《四季之美》语言生动，和孩子之间的互动自如，课堂中能关注孩子的已有经验和学习兴趣。云改霞老师执教的六年级语文《月光曲》紧扣教学目标，教学过程设计合理，利用多媒体PPT充分调动了孩子们的积极性。 　　数学课堂教学从问题开始，精心设计教学情境。通过情境的创设，激发学生的学习兴趣和学习热情，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，提高了学生分析问题和解决问题的能力。 　　李海丽老师的英语课根据学生学情，安排授课内容，巧妙运用课程资源，进行知识的整合，运用信息技术辅助教学，课堂生动、活泼。 　　音乐、体育、美术教师有针对性地安排教学内容，切实考虑到学生的实际情况，学生边学边练，陶冶情操，收获颇多。 　　乔刚校长深入课堂，参加了听、评课活动，对教师展示课给予了肯定。他强调，在当前课堂教学的新形式下，教师备课要从课标、年段、文体三方面入手，将核心素养、教材素养、学科素养作为教师成长的基石。在课堂教学中与孩子真诚地对话，关注学生的学习兴趣与学习状态，生成交流，进行个性化指导。 　老师们各抒己见，对各科课堂教学进行了点评，语文课有型、有法、有思。数学课活动单的有效实施，不仅体现了先学后教的策略，还体现了学生的年段特点。英艺课堂中的活动单、小贴士在具体的教学环节中也很重要。每位老师在课堂教学中都有自己的闪光点。 　　本次公开课教学活动，为青年教师搭建了展示教学风采的平台，为教师共同学习、交流搭建了桥梁，使全体教师的专业素质和教学能力得到了提升。