<p> 为了进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作,更加规范,科学,有效的处置可能出现的新冠肺炎疫情,最大限度的减轻疫情造成的危害,保障广大患者和医务工作者的身体健康,提高防范和应急处理能力,提升医院的应急防控意识,12月8日下午,县中医院开展了新冠疫情防控应急演练。</p><p><br></p> <p> 此次演练医教科侯恩浩主任精心编排了演练的流程和场景,演练内容拟定“本县一例隐瞒旅居史的老人出现发热伴呼吸困难症状患者的应急处置”共设演练场景十个。</p><p><br></p> <p> 下午14点,演练总指挥副院长杨文军宣布演练正式开始。</p><p><br></p> <p>场景一:预检分诊接诊了一位体温38.5℃的患者有咽痛干咳,气短伴乏困无力,并否认外地旅居史(无智能手机)的老人预检分诊,经过一问,二测,三流调等预检流程后,将患者由发热患者通道送入发热门诊就诊。</p><p><br></p> <p>场景二:患者在发热门诊完成了相应的就诊流程后,规范采集血标本及咽拭子,并电话通知CT室,预约合适的时间段进行CT检查,同时做好CT陪检的各种准备工作。</p><p><br></p> <p>场景三:发热患者在专人引导下,经专门的通道行CT检查,经事先通知过的安保人员对门诊大楼南北出入口进行暂时性的封闭,并对门诊大厅的相关人员进行疏散劝阻。</p><p><br></p> <p>场景四:患者完成CT检查。CT技师接到通知后,规范穿戴好防护用具。发热门诊人员将患者规范转运至CT室。检查完成后,CT室根据相应的环境物表清洁消毒流程,完善好各项终末消毒处理,并做好登记。消杀人员做好患者出入通道的消杀工作。CT室将检查结果及时反馈给主管医生及院内救治小组。</p><p><br></p> <p>场景五:会诊(门诊大厅)</p><p> 发热门诊相继接到血常规和CT的检查结果,(核酸检测结果暂未出)此时该发热患者高度疑似,立即启动院内一级预警科主任,立即上报医教科,医教科立即逐级上报后,主管院长组织院内会诊。</p><p><br></p> <p>场景六:该高度疑似新冠肺炎患者在发热门诊留观。</p><p>发热门诊医师经请示上级医师后,暂时积极给予对症支持治疗,护理人员做好病情观察,日常生活护理及各种消毒隔离工作,后勤保障部门做好留观期间的物资食品生活用品,水电等供应保障工作。</p><p><br></p> <p>场景七:核酸检测室值班人员报告,该患者的核酸检测结果为阳性!值班医生立即上报科主任,科主任即刻上报医教科,医教科立即通知公卫科,控感科,总护理部等职能科室。主管院长经请示院领导后上报县疫情指挥部及疾控中心。</p><p><br></p> <p>场景八:公卫科接到通知后,积极做好流调工作。通过向发热门诊的医生,患者了解基本信息,发热与就诊信息,旅居史,接触史等进行流行病学调查后,立即向疾控中心上报。</p><p><br></p> <p>场景九:确诊患者的转运(由县人民医院的负压救护车接诊至县人民医院)</p><p>经电话联系我县定点治疗医院————县人民医院感染科后,做好了各项转运准备,专人专车携带病历,CT报告单,化验单与县人民医院感染科人员完成病人交接任务。</p><p><br></p> <p>场景十:对院内密切接触人员,完成流行病学调查及隔离观察。经流调对所有密切接触人员按照一车一人的转运原则,转运至指定隔离观察点。对预检分诊,发热门诊,即转运车辆,做好区域环境物品空气及医废的全面消杀工作。</p><p><br></p> <p>整场演练结束后,预检分诊负责人王生娟,发热门诊主任任建谋,控感科主任郑洁琼分别从预检流程,个人防护,就诊流程以及消杀环节等等各方面做了点评。最后演练总指挥副院长杨文军进行了六个方面的总结:</p><p>一,呼吁大家要充分认识到疫情防控面临的严峻形势,持续做好院内感染的防控工作。</p><p>二,严格落实好发热门诊的管理要求,发挥发热门诊的前哨作用,对新冠肺炎疑似病例和确诊病例,按要求进行规范处置和上报。</p><p>三,加强在院患者和住院病区的防控管理。</p><p>四,做好疫情做好新冠病毒肺炎核酸检测工作,遵循“应检尽检,愿检尽检”的原则。</p><p>五,严格落实标准预防的规定,加强清洁消毒处置,做好个人防护。</p><p>六,积极开展好院内感染的风险排查工作。</p><p><br></p> <p>并且指出,本次演练也暴露出了不少的问题,比如科室协作能力需要进一步提升,防护服的穿戴程度不够熟练等等,此次演练也为我们敲响的警钟,演练是为实战而准备的。建议医教科认真梳理本次演练存在的问题,补齐短板,争取将演练常态化融入到日常的工作中。</p> <p> 此次演练是医院疫情常态化防控中的一个缩影,作为医务人员,应该时刻绷紧疫情防控的弦,常态化防控不松懈,争做人民的健康卫士!</p>