深悟学校文化内涵，探求教育真谛——广州市名校长工作室成员造访重庆市谢家湾小学

陈晓珊ღ

一季一风景，一校一文化。在这寒意浓浓、冬阳如诗的日子里，为了拓展视野，学习新观念和新思想，12月8日上午，广州市陈志辉名校长工作室、邝伟东名校长工作室、巢秀珍名校长工作室成员一行26人走进了重庆市谢家湾小学，开启了重庆访学第二站的学习之旅。 参观校园 　　首先，学校领导陈副校长带领我们参观了学校。陈副校长一边带领我们参观学校，一边向我们讲述谢家湾小学的“昨天”和“今天”。从陈副校长的介绍中，我们了解了该校的办学理念的由来，主题文化如何落地，行为文化如何生根……我们了解到谢家湾小学的“小梅花”课程正是源于“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题文化，而“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题文化正是基于阎肃老先生的《红梅赞》中的“红梅精神”。 　　走进谢家湾小学老校区，“六年影响一生”六个大字吸引了我们，而这六个字在校园里处处可见。 　　谢家湾小学在“六年影响一生”办学理念的指引下，提出了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题文化和“天天快乐，健康飞翔”的行为文化。这是理念和文化渗透到学校的方方面面，是“让红梅开遍校园的每一个角落”。 　　从校门进入的楼门两侧墙上，集中凝练了谢家湾小学的学校文化，或上或下，或大或小，或显或隐，或黄或红，朵朵红梅融化其中。拾阶而上，每一次抬头，你都能感受到“红梅花儿开，朵朵放光彩”给予你的光鲜和力量；只要你抬头，或对，或侧，或顶，是灿烂绽放的红梅，在迎，在笑，在望。 　　教室、办公室、功能室等，几乎每一面墙壁上都有红梅，绽放的红梅。甚至，窄小的门牌上、小小心螺钉扣上，甚至会议室的椅背上，都有红梅在开放。 　　参观完老校区后，大家又前往新校区重庆谢家湾小学。和老校区相比，这里的校园环境给人一种全新的感受，建筑风格略有差异。 　　我们依次参观了学校的专用室、教室、操场、餐厅、报告厅等，颇受关注的校园一景是失物招领处：一个牌子，两排桌子，几个挂有衣服的架子。据介绍，这里没有老师管，学生自主打理，领东西也不用登记。学校的教室是开放式的，课桌没有成排成列，而是几个弧形桌，一桌六个孩子，面对面地坐。 　　在谢家湾小学，你会觉得这里的孩子特别阳光大气、自信开朗。走在操场上，学生会十分热心地做起向导指引，其他路过学生也会很热情和我们打招呼，“老师好”的问候声此起彼伏。在谢家湾小学，你听不到上下课铃声，没有传统的广播体操，上课的孩子可以自由出入。原来的十几门国家、地方课程整合成了语文漫道、数学乐园、英语交流、体育等。 　　谢家湾小学“六年影响一生”的办学理念、精细的教育教学管理、综合课程的实施、无铃声校园、长短课时安排、学生图书室阅览室自主管理等都给我们留下了深深的印象，引发了大家的思考。 专题讲座 　　参观结束后大家移步会议室，严助理为我们做了名为《六年影响一生——谢家湾小学小梅花课程的建构与实施》的主题讲座。其中，他指出：谢家湾小学是重庆市首批示范小学，在刘希娅校长“六年影响一生”办学理念引领下，创新地实施了“红梅花儿开朵朵放光彩”主题学校文化。学校通过课程整合推进教育教学综合改革，建构了“小梅花”课程体系，编写出版了涵盖小学全部学科全部年级的《谢家湾小学小梅花课程系列丛书》，调整作息时间，系统地优化了师生校园生活状态，促进每一个学生全面、主动、和谐、个性化地发展，在全国范围内产生了积极深远的影响。大家听得认真、记得仔细。 　　讲座的最后，陈志辉校长、邝伟东校长分别与严助理进行了交流。陈校长和邝校长一致表示：本次走访学习收获颇丰，谢家湾小学成功的教育经验加深了我们对学校理念、班级管理、精神风貌等方面的理解，为我们接下来的工作提供了宝贵的经验和借鉴。 合影留恋 　　他山之石，可以攻玉；前路漫漫，任重道远。至此，谢家湾小学的访学之旅圆满结束。此次学习，让我们对培养什么样的学生，怎样培养学生，有了更多的思考。在学习中找差距，在思索中见成长，在实践中明得失，我们一路前行。 编辑：广州市陈志辉名校长工作室