<p> 对于吴琳老师我们并不陌生，前两场的整本书阅读培训给每一位老师都留下了深刻的印象，也给我们的“快乐读书吧”教学指引了方向。今天非常荣幸，能够再次欣赏吴老师为我们带来的视听盛宴！</p> <p> 回顾前两场的培训，让我们收获颇丰！</p><p>1.通过统编语文教科书新栏目看到语文教学的趋势</p> <p>2.了解了普通单元的内部结构</p> <p>3.看到了不同年龄阶段优秀阅读者使用的阅读策略</p> <p> 吴老师也为我们的整本书阅读教学提出了几点建议：</p><p>1.做好每学期阅读规划</p><p>2.在阅读学习中教策略</p><p>3.上好整书阅读指导课</p> <p>整本书阅读的指导原则：</p><p>1.传授策略</p><p>2.自主阅读</p><p>3.分享交流</p><p>4.培养兴趣</p><p> 本着以上四项原则，吴老师为我们带来了课堂实例——以六年级《童年》为例。深入浅出为我们指导。</p> <p> 在讲座中，吴老师为我们还原了自己的教学过程，在课堂中她讲解了作者的生平，创作背景，作品简介以及根据学生的不同层次如何挑选书籍阅读。最精彩的就是吴老师的范读，让我们真真切切的感受到人物的不同性格特点，也感受到语言的轻松愉悦。</p> <p> 吴老师还与我们分享了自己设计的阅读笔记，让大家受益匪浅。</p><p>阅读笔记——情节记录卡</p> <p>阅读笔记——人物卡片</p> <p>阅读笔记——思维图</p> <p>阅读笔记——故事地图</p> <p>阅读笔记——成长梯</p> <p>阅读笔记——启示卡</p> <p> 分别以低年级、中年级和高年级为例，向我们展示了如何用阅读策略来设计阅读笔记。</p><p>低年级——二年级《七色花》</p> <p>中年级——三年级《安徒生童话》</p> <p>高年级——六年级《鲁滨逊漂流记》</p> <p> 最后，吴老师以三年级上册“快乐读书吧”《丑小鸭》作为阅读分享课，将自己的教学过程展示在我们面前，给我们的语文教学指引了方向。</p> <p> 吴老师以大量实例和自己丰富的教学经验给我们带来了一场精彩的讲座，满满的都是干货，让人回味无穷！</p>