<p><b style="font-size: 20px;"> 快而美硬笔字是中国著名的书法家教育家吴鸿清教授为了改变广大学生们作业书写情况而研发设计的一种新字形，就是这种快而美的字形，只要我们愿意去学习，都会为我们做到了“学得快、写得快、写得美、心里美”的基础保障！我们能跟着吴教授学习，真是三生有幸！非常感恩吴教授！吴教授一心扑在教育上的大爱精神也是值得我们每个人崇敬的！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 2018年10月份起，我就筹备在线下教学快而美硬笔字，那时的我在学习快而美硬笔字当中同时也在教学快而美硬笔字，教学相长嘛！吴教授谈到过，教学相长，只要用心观察，可以从学生的字里面学到很多东西，从而知道了教学要因材施教！特别是在教学当中多鼓励表扬学生，不打击学生，多讲讲怎么样可以写的更好的解决方法方式，因为多鼓励，越说学生好，学生就会越好。快而美硬笔字的初级课程、中级课程是随心所欲写好字的基础的基础，每个环节的教学都必须抓到位，落实，才是学习质量的保证！现在的我在书写快而美硬笔字时，越写越深刻地体会到吴教授的智慧，之前只是单纯地看字帖模仿练习，没有这方面的感觉！下面谈一下我对快而美硬笔字的理解与做法！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 吴教授设计研发的快而美硬笔字，不仅从学习效果上考虑大家的积极性，做到短时见效，立杆见影。还科学地划分了课程体系：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 被称为50个字根的初级课程，涵盖了汉字的主要笔画和汉字结构的基本形态。我们用一个学期的时间去完成！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在学习50个初级课程前，要做些扎实的基本功训练：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">一、双姿练习（正确的坐姿和握笔姿势），体验轻松书写，改掉坏习惯。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">这是我在上课中，一节课下来说的最多话语：注意姿势，脸蛋都贴在桌面上了，头歪了，腰也歪了，翘二郎腿了，大拇指欺负食指了……</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二、线条练习，强化正确运笔姿势，提升手力和眼力；</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三、基本笔画分解动作练习</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 基本笔画写法大概知道怎么运笔了，我就打印大的奇菱格，下载好学生的姓名字帖，教导学生练写名字。为什么呢？因为学初级课程课本时，落款要同步进行的，要不然跟不上，特别是名字笔画特多的字，这么小的格子挤不下，都写成一团黑的了，这样学生不愿意落款，会落下很多，所以提前训练一下。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在学习50个初级课程字时，少而精是第一，求精不求多，一次学习只学习一个字，如"三"字教学过程是这样的：在双姿正确的前提下，通过投影先认真观看教授录制的教学视频。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 接着我在黑板上大的奇菱格中一笔一划的示范书写，边写边复述教授的教学视频内容，学生呢也一笔一划的在课本中大奇菱格中跟着书写，教会学生打点连线的方法，同时要求学生严格按照导航图的位置进行精准地书写，检查过关的学生，就可以进行下面的摹写，不过关的学生再次示范，最起码让学生知道是这样运笔书写的。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 检查过关的学生，就可以进行下面的摹写，不过关的学生再次示范，最起码让学生知道是这样运笔书写的。在摹写过程中要求学生和原字帖的笔画相吻合，体会字笔画粗细的变化，摹写出来的字才好看！巡逻吋发现问题及时纠正、解决。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后是临写，首先让学生放慢速度，不用着急，知道我们是初学者要图写好看不图完成、快！强调学生按导航图的位置认真地进行书写每一个笔画、每一个字，比你随便涂鸦一大片要强！写好了一个字之后，不能继续写下一个字了，要求学生拿出红笔，与原字帖进行比较，找出差距，直接在字上修改，这样才能知道自己写的字与原字帖哪里不一样，哪里不像？等下进行下个字临写时，把它写像写好看，这样来回反复修改多次，肯定有进步写的好！告诉学生这样的学习才叫做学习！随便写不叫学习！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 每学完10个字根后，课本有安排复习巩固的练习，紧接着趁热打铁检查一下学生的学习情况，笔法正确的过关，才能继续往下面的学习，问题大的字再花点时间吃透它，不放过它。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 拓展字这一块是根据学生的接受能力、理解能力来进行调节支配练习。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后50个字根学完之后，来个摹写、临写的挑战赛！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在学习快而美硬笔字的初级课程同时，根据学生的年级，也配上课课练的学习，课课练可不是一本简单的字帖，而是包含了语文课本对应的生字、拼音、词语，日积月累，标注了笔画、笔顺、部首的写字专业教材，更特别的是教材配有每个词的专属二维码，只要手机微信扫一扫，就可以看到名家书写演示的视频啦，与学校教学同步进行。这样练习写字的质量和数量都有保证提上去，学习效果会倍增！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学完初级课程阶段，开始进入中级课程阶段的学习，是吴教授在10000个汉字中反复试验筛选的460多个构字部件，分两个阶段进行学习，教学方法同初级课程一样，在学习过程当中发现问题及时解决问题。在书写中时时提醒学生，第一要用心为大，踏踏实实地静下心来学习，做到心无旁骛，细心地观察字的整体形态及笔画的位置，这样才能学好，告诉学生明白整个学习过程就是一个修心养性的过程，要始终关注自己的内心是否认真；第二结构为大，要写得符合美的标准（字形体要宽博，笔画要分布均匀，字的主笔要突出），个别的笔画有一点毛病，不影响字总体的美观！时时注意结构美！中级阶段课程所学的每个汉字结构的标准部件如你掌握了，你就可以很容易的组合好上万个合体字！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 每次上课之前都让学生先摹写50个字根，最少一次，有时两次，摹写的时候，什么想法都不要有，体会自己的运笔要正确，注意记字形，等摹写一段时间后，熟悉了，引导学生运笔一定要爽快、连贯，就像打太极、跳舞一样，自然就会有音乐的节奏；同时也要踏实地摹写，肌肉记忆，打造书写正确的手感！这也是笔画字中练，效率会提高至少一倍！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在学习过程中也是先观看教授的教学视频，容易犯错的地方我会停下来在黑板上示范强调，叫学生做好笔记，先摹写两行，再临写两行，背临的那一行字用红笔画上几何形态，巡逻学生的写法是否正确，让学生关注起笔以及运笔的轻重、快慢节奏，笔画分布是否均匀，同时要求学生在平时的语文作业和数学作业当中要有意识运用相关偏旁部首，学以致用，注意比例要适当。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在教学过程中，发现了一个比较难搞的问题，就是有部分学生图快、图完成就OK了！我停下来，问为什么？他们回答说:在学校习惯了，写太慢，作业又多，怕写不完！于是耐心地反复地跟学生强调，我们现在是学习者，首先要追求的不是写得快，而是追求写得美，放慢点速度写就好了！像这类的学生，减少他们临写的量，要求他们认认真真写好一两个字，运用必胜秘诀，一次就写好，总比随随便便写不按照美的规律写效果要好些。这让我深刻地体会到，刚开始不抓住美，到最后你快是快了，但永远美不了！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 还有一个问题是：学习时写的挺好，家长反映作业不行，没有学以致用。我经过和学生谈心问话，结果是学校布置作业太多了，有时一个晚上语文、数学、英语都有。既然是这样，我们就约定做不到全部作业学以致用，写好看的，就选择其中的一部分作业、考试试卷选一面认真按照写美的规律来完成！只能这样慢慢过渡了！明确地让学生知道体会，如果我们学习时写得好，而平时书写作业没有注意使用，还是自己原来的书写习惯，这样的话我们提高不大，学用分家，没有什么意义！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学完后，进入复习课，选取100个重要关键的部件进行在奇菱格中对临，要求学生的书写原则是抓大放小，关注写法的正确性，写对字形，笔画是否分布均匀。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 尝试在小方格中书写，因为平常的作业或考试除了在横线上书写，就是在小方格中书写。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 100个重点部件巩固练习后，进入精深学习，求质不求量，从三角形、梯形、菱形丶多边形这四种形态各选3个或多个，写好写熟，提升书写熟练度、速度，关键是要让学生切实掌握好形态，这样的训练学习对学生会有很大的突破！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">正三角形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">倒三角形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">向右伸展的三角形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">梯形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">菱形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">多边形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在教学中，深刻的知道中级课程的460多个构字部件太重要了，所以让学生用拼音生字本，每个构字部重新复习各临写一行，上面写拼音的我让学生练写阿拉伯数字1234567890，因为家长反映数学作业的数字也不好！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 为了让学生的基础打得更加牢固，我带着学生一个字一个字的对初级课程的50个字，用拼音生字本逐字解剖，进行五步字形分析，引导学生发现写字美的规律！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 为了方便在教学过程中的应用，我把中级课程的460多个构字部整理出来！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">以下是画有形态的</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 有了初级课程和中级课程的基础，我们就进入到了格言联壁的对临学习，有时是古诗的临写，有时是学校作业的临写，我把我们公众号平台上每天发布的格言联壁全部打印出来，厚厚的一大叠，让学生尽情地书写。临写时按照美的规律去书写格言联壁！发现自己掌握不好的字，做字形分析，刻意的去练习！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在奇菱格里练习格言联壁、诗词等等中，也会穿插脱格书写的练习！交叉进行学习！要求学生把字控制在方格的中间，上下左右都留点白，上下留多点，左右留少点，字形就扁了。根据这几句话来书写，就是形态要宽博开张，笔画要分布均匀，宽窄的比例要适当，千万要注意不要斤斤计较于笔画的细节，时时关注自己的内心，时时注意结构。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">同样的字，不同的风格，写出自己的特色！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">写字视频</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 这是部分学生近期参加学校举行的硬笔字比赛活动的收获，那是学校老师叫参加的，从而增强了他们学习快而美硬笔字的信心与兴趣！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后，我想说，经过两年多的教学经验，凡是能坚持学习一年时间以上的效果都很好！现在只要有新学生来学习快而美硬笔字的，先跟父母沟通，做思想工作，学习以年作单位的，效果会更好！因为学完初级课程后，有部分学生接受能力，理解能力稍微慢点的，效果没那么好，这个效果指的是学校作业没有改变，所以没有坚持学下去，有部分学生接受能力强的觉得写出来的字不被学校老师批评了，有点儿改变了，同样也没有坚持学下去！希望有缘遇见学习快而美硬笔字的学生及成年人都能坚持学习，加上我们正确有效的学习方法，保证每个人的书写状况都会得到非常大的改进，这不是随便说的，而是有科学依据的！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 💝 “重复刺激”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 💝“反复刺激”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 💝“不间断地持续刺激”</b></p><p><b style="font-size: 20px;">让我们坚持学习，以字练心、练脑、巩固素质教育思维！</b></p>