<p> 为深入推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续促进游戏的质量提升，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平。近日，圣城中学幼儿园组织开展了游戏案例评比活动。</p> 前期研讨 <p> 活动评比前通过小、中、大三个级部每周进行组内游戏案例研讨，老师们先深入了解并交流分享游戏内容，再通过观察、引导、支持幼儿的游戏进而撰写案例。随着组内层层递进的研究与教师之间互相的借鉴学习，教师们的游戏案例分享也越发的精彩。</p> 案例展示 <p> 教师们立足幼儿<b>真实</b>的游戏，运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，分析幼儿游戏过程，判别幼儿发展需要，围绕游戏<b>核心价值</b>，诠释教师对幼儿游戏的支持、引导，及根据幼儿游戏行为如何推进幼儿游戏发展，从而促进幼儿游戏的<b>自主性、有效性</b>。</p> <p> 在精彩的案例分享中，老师们从不同的角度追随着儿童的游戏，不断发现、了解儿童的游戏。在孩子们的游戏活动中，有的老师抓住了孩子们处理矛盾的关键点进行分析，更多的老师对孩子们游戏中的合作及创新进行了分析，也有老师对孩子们的游戏兴趣点及学习品质进行了分析。</p> <p> 各位分享教师以《指南》和幼儿各领域的核心经验为依据，观察解读幼儿游戏行为，把握幼儿学习的生长点，展示师幼共构，促进幼儿建构新游戏,形成新的经验的过程，使游戏向更高层面引申和提高。</p> <p> 23个游戏故事被教师们娓娓道来，每一个故事都是如此的生动有趣。教师们本着初心，以独特的视角，新颖的儿童观、教育观对幼儿的游戏行为进行了专业、细致的解读。</p> 交流研讨 <p> 案例分享结束后，王惠惠主任带领老师们围绕游戏的生长点与学习收获展开了交流，老师们分组提炼后针对核心问题进行了集体探讨。</p> <p> 分享结束后，宋珊园长对老师们细致的观察、专业的解读、指导游戏能力的提升以及认真的态度给予了充分的肯定，针对游戏案例指出了亮点与建议，帮助教师以更专业的能力把握游戏，助推幼儿深度学习。</p> <p> 通过本次游戏案例的分享与交流，不仅为老师们搭建了一个相互学习、智慧共享的平台，也让教师们在观摩、分享、交流中对灵动组织与实施游戏有了更深的认识，期待未来下一次游戏交流会更加精彩！</p> <p style="text-align: center;">我们一直致力于</p><p style="text-align: center;">让儿童的思想看得见，</p><p style="text-align: center;">让儿童的学习看得见，</p><p style="text-align: center;">让儿童的经验看得见，</p><p style="text-align: center;">让儿童的愿望看得见，</p><p style="text-align: center;">用游戏点亮孩子们的快乐童年!</p><p><br></p>