送教下乡传真情，互助成长暖人心——科区教研室音体美学科送教下乡走进敖力布皋学校

宇飞

冬日暖阳，格外温情。为了提高农村音体美教师教学质量，更好的促进学校间的沟通和交流，12月8日，在科尔沁区教研室闫海超主任的带领下，音乐、体育、美术教研员和三位学科骨干教师走进敖力布皋学校开展送教下乡教研活动，三位教师以精湛的课堂教学给听课的教师和学生留下了深刻的印象。 　　本次活动，教研室组织了不同年段，不同学科的老师精心筹备送教下乡课程，并根据学科教学需要和教学现状，有针对性的进行了备课和教学设计，此次活动得到了郝力营校长以及敖力布皋学校师生的大力支持和热烈欢迎。 　　音乐篇 敖力布皋学校崔丽梅老师《种玉米》在安排教学过程时主要以音乐审美为核心，使学生在轻松、愉悦的音乐氛围中进行歌曲的学习。整节课，从课前律动、聆听歌曲、学唱歌曲到拓展表演多个环节，学生能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确的演唱并表演歌曲《种玉米》。整堂课教师与学生配合默契，丰富多彩的教学活动，精心设计的课堂都给学生营造轻松愉快的音乐学习氛围。 　　张叔莹老师讲授的《小步舞曲》从欣赏小步舞引入教学，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题情绪，并在与小组同学交流实践中，分享学习过程中的快乐。帮助学生使他们能够自主学习、探索交流，了解“小步舞曲”知识信息，用体验与合作学习的方法，在听、唱、奏、演等多种实践活动中，采取综合评价的方式，更关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，是否真正做到了在乐中陶情，情中激趣，趣中学乐，乐中审美，美中提高。她先进的教学理念，多变的教学方法，扎实的教学基本功，娴熟的专业技能和生动有趣的课堂气氛，给听课的老师和同学们留下了深刻的印象。 体育篇 第一节是敖力布皋学校包宝平老师讲授的三年级《立定跳远》，课程一开始就以“贪吃蛇”小游戏进行热身，充分调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在教学过程中让学生重点做到屈膝蹬伸，上下肢协调配合的要领，针对重难点增加了屈膝缓冲的练习，紧接着进行辅助练习—弹性屈伸跳，为进行完整的立定跳远技术做铺垫。教学示范动作标准明确，考虑问题周到，技术要领及讲解到位，语言精练，在游戏环节学生的参与度也比较高。 　　第二节课是由解放小学体育教师王静带来的三年级《团身前后滚动》，本节课一开始，以情景导入的方式开始，从易到难，循序渐进的引导学生领会动作要领，充分利用了垫子，发展了学生的灵敏性和协调性，并具有一定的趣味性。王静教师在课堂上，让学生置身于实际生活中，感受到生活中的体育运动对人的重要性，把学生团结合作、勇敢、坚强的意志品质，也就是体育教学的情感目标，展现的淋漓尽致。 美术篇 敖力布皋学校陈晓雨老师讲授的《猜猜我是谁》大胆尝试新的教学方式，培养学生自主、探究、合作的学习方式。利用游戏的形式，激发学生学习兴趣，在游戏中，学生巩固所学的知识，学得比较扎实。整节课师生学习氛围轻松愉悦，教师状态放松，学生敢于表述，对于促进学生欣赏评说的能力很有促进。教师的基本功非常扎实，板演精彩。学生学的高兴，乐于学习，使课堂变成了学习的乐园，学生在课堂中感受到了美术学习的乐趣。 　　孔家学校郝科睿老师带来的《线描画中的黑白对比》从整体上看无论是教学内容、教学设计，还是组织形式都体现了创新的教学理念。教学思路清晰，目标明确，课程开始通过简单的“拳头拼图”小游戏激发学生对点、线、面学习的浓厚兴趣，在教学过程中，学生在与老师的互动中了解线条的变化，在欣赏中寻找创作灵感，在游戏中学习教学重难点，在不断学习的过程中完成一幅幅优秀的作品。整节课环环相扣，不同的节奏和韵律变化牢牢地吸引了同学们的注意力，感悟黑白对比的美感。同时引导学生对身边事物的细致观察，培养学生的创新意识和对美术学习的兴趣。这堂创意的精彩美术课，让人感到耳目一新，彻底的走进了孩子的内心世界。 　　这几节精彩的示范课，让听课的孩子们和听课老师陶醉其中，深深感受到了艺术的魅力。此次“送教下乡”活动得到听课教师的一致好评,对提升音、体、美学科教师的业务素质、教学技能和学生综合素质起到了推动作用，为学校下一步如何全面培养学生的综合素质能力奠定了坚实的基础。 　　课后，闫海超主任对参与本次送教下乡活动的教师进行了精彩的点评，鼓励教师对课堂进行深度思考，善于反思，为年轻教师指明了前进的方向。各学科教研员和音体美教师们开展评课并进行了积极热烈的交流研讨，老师们针对问题畅谈自己的想法、做法，或支招、或建议。送课教师积极交流经验，教研员也对配课教师的观摩课给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。 　　与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流，实践的展示、教育情感的交流。老师们在交流切磋中得到启发，积累经验，逐步成长！ 　　送教下乡活动圆满结束，此次活动的精心安排既是城乡教师相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为孩子们展现了别样的风采，实现了优质教育资源共享，促进教育均衡发展，为农村学校的音体美教育起到了积极的示范引领作用，真正实现了教师间的教学互助，共同成长。老师们在不同层面有所思、有所得，纷纷表示将把这次收获结合自己的教学特色运用到今后的教学当中。推动了敖力布皋学校音体美学科教学质量进一步提升！