参加恩施州德育优秀案例推广交流活动培训

陈军

育人

德育

教育

学生

行为习惯

德育工作

坚持

优秀

良好

自信

　　12月4日，我和学校德育主任朱红莲老师结伴参加了全州中小学德育优秀案例交流推广培训活动，参与现场培训的还有来自全州8个县市的一百多名学校德育工作者。我们在现场一起聆听了州教科院老师余厚军作的题为《教育的根本任务是立德树人》的专题报告，恩施市实验小学副校长周英、恩施市硒都小学校长田祥珍、建始县民族小学副校长胡华、恩施市龙凤初中校长冯军分别就学校德育工作优秀案例进行的交流分享。

恩施州教科研的公众号对本次学习的报道

通过这次培训

我改变一个观念:

教师人人都是德育工作者！

学校事事物物都可以育人！

我系统思考一个问题:

站在学校的角度去思考学校的德育工作规划！

我弄清一个方向:

把立德树人作为教育的根本任务，如何去落实德育工作，依靠教育部2018年下发的《中小学德语工作指南》。

第一次对指南进行系统的认真的学习:

指导思想:

始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

基本原则:

一、坚持正确的方向。

二、坚持遵循规律。

三、坚持协同配合。

四、坚持常态化开展。

德育目标:

一、总体目标

　培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

二、分段目标

　小学低年级　:

　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。　　

小学中高年级:　

教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

五大德育内容:

一、理想信念教育。

二、社会主义核心价值观教育。

三、中华优秀传统文化教育。

四、生态文明教育。

五、心理健康教育。

六大实施途径:

一、课程育人。

二、文化育人。

三、活动育人。

四、实践育人。

五、管理育人。

六、协同育人。