北京智慧相约，我们都是追梦人---聊城市水城名师初中地理王春春领航工作室培训采风

微风轻拂

2020的初冬，湖面上已有缕缕薄冰，只有绿头鸭还在留恋夏日的鱼虾。聊城市首届水城名师领航工作室成员赴京培训通知下发，犹如冬日暖阳照耀在心间，无比惬意。地理人熟知冬半年北半球纬度越高气温就越低，可是我们满怀热情毅然北上。

梦想是隆冬的一场大雪，每片雪花都是努力奔赴的人。

成长从来不会立等可取，每条路都是必经之路。

飘雪的时光，滚烫的心在路上，我们都是追梦人，我们出发了!

北京是中国的教育圣地；

北京是首都，教育理论先进，是很多成果的资源地和消化地，榜样学校多，文化底蕴深厚；

最令人神往的是:你确定这是北京的冬天吗？

绿色是生机，是希望，有图有真相;

北京，我们来了!

同心携手一起走，到哪里都是暖暖的。

我们是聊城市水城名师领航工作室地理团队!

马不停蹄，干就得了，7号当日晚19:30开班仪式隆重开始!

开班仪式由美女班主任张晶晶老师主持。

⭐北京师范大学张生教授致辞

1.教育评价如何有效促进教育教学；

2.教师专业发展中评课的角度和纬度；

3.关注师生身心健康，以心理大数据为依据出报告，主动干预；

4.课程重构，契合时代教育跨界思维新理念。

5.怎样利用多媒体发挥名师效能。

名师要善于利用信息做好统计、调查与宣传，比如:如何运用测评工具获取大数据衡量心理健康，如何实现思维可视化融入到课程中等等。

⭐市教体局田局长致辞

一、领航工作室的目的和意义

1.发展规划需要

契合山东省名师名校长领航工作室的策划及实施，聊城市成立了名师名校长工作室共46个。涵盖了所有学段所有学科，经过层层选拔，产生了主持人和成员。旨在让名师更有名，让工作室培养更多的名师，进而带动、引领更多的一线教师迅速成长，实现“领航”的含义，为聊城教育开创新局面；

2.新时代教师发展的需要

如果不学习，十年前或五年前的名师只是个概念，用老办法教新学生就是落后，新时期，信息化渠道太丰富，要不断更新知识、加强学习，创设特色新型课堂来满足新时代学生的学习需求；

3.教师发展水平不同

虽是名师或名师工作室成员，但差距依然存在，需要通过培训学习来平衡和弥补，实现共同提高。

二、为什么来北京培训

1.北京是中国的教育圣地；

2.北京是首都，教育理论先进，是很多成果的资源地和消化地，榜样学校多，文化底蕴深厚；

3.远离家庭琐事的干扰，专心学习提升；

4.学习先进的宣传理念，酒香也怕巷子深;

5.选择中国教育电视台做培训，就要来北京。中国教育电视台是教育的前沿，能提升宣传理念，益于包装、充实工作室的内容。

三、学习要求

1.把握难得的学习机会，做好笔记，每日写好心得体会；

2.勤学好问，主动请教，联系专家，加强沟通；

3.三人行，必有我师焉，同学之间多交流；

4.组内团结协作，制定计划方案，步步规划，事事落实;

5，严格按培训准则去做，对学习、生活、疫情的要求认真学习，互相提醒和监督;

6，树立聊城人乃至山东人的良好形象。

（1）将文明、大器、真诚、厚重发挥到淋漓尽致。

（2）团结互助，营造家一般的温暖氛围。

（3）眼里有活，积极主动，发挥个人能动性，为工作室贡献自己的力量。

我们，累并快乐着!

12月8日上午，北京的清晨寒风凛冽，聊城名师团近百人坐在温暖如春的会议室里，北师大张生教授为我们高效赋能：《学评融合：人工智能时代的课堂评价改革》。        

张教授高屋建瓴的指出:评价引领教育的发展方向

人工智能时代的课堂评价，是时代发展得需要。现在教学媒介和受教育群体的规模有所改变，再用原来的评价体系已经无法适应时代的步伐。

未来的教育宗旨是：促进人的全面发展，回应社会对人才的需求。用数字世界支撑教学，教师引领组织课堂，提现数字世界育人模式。

现在的学生更善于在虚渺的数字空间里展现自己心情，宣泄心中的不满，只有通过智能空间才能了解学生真是的内心和心灵的空挡。新时代的学生考数字世界已经涉猎了的知识，教师再用陈旧的方式解决问题是无法让学生信服的！根本无法做到“亲其师，信其道。”

学生形成两极分化原因是不合理的评价模式造成的，让优秀的学生带着各种光环优越的前行，让后进生在黯然自伤中忍受着老师、家长、同学的批评嘲笑中选择放弃。如何了解学生的想法，靠数字世界是绝对上策。

新时代的评价体系能促进学生德智体的发展，完成立德树人的根本任务，推进政府科学的履职，促使教师践行教书育人的使命，营造良好的氛围，提高思维品质。

张教授提出：教育应该注重学生创新能力的培养，落实核心素养，满足未来教育的新需求。在物理世界与数字世界共存的今天，我们教书育人，育什么样的人？在张教授妙语连珠的报告里，我找到了自己的答案：核心素养，五全育人。      

张教授提出：教师在教育教学过程中应该注重多远评价学生，由以往的重结果评价向注重过程评价、增值评价和综合评价转变。同时也要改革教育评价制度，以此来引领未来教育的发展。

“听君一席话，胜读十年书”，张教授的报告让我们于从教多年的困惑中找到了明确的答案。      

 

      

身影已远去，回味亦悠长。张教授的报告结束后，我们马上组织了下午培训前的感悟分享活动。

13:50，两组人马合二为一，两行精英心花盛放，绽放着对教育的衷爱。

牛晓芳:爱是教育的底色!

王春春:供学生所需，解学生之惑，享学生之乐，紧跟时代步伐，仰望星空，脚踏实地!

刁明全:让学生因喜欢我而爱上地理，爱上学习是我的追求。

王玉静:以德育人，以品塑人，以爱铸魂，促进学生德智体美劳全面发展。

冯安国:做一个播种阳光和幸福的教师，把阳光带给学生，让雨露滋润心灵。

杨玲燕:相信学生，解放学生，尊重学生，让学习真正的发生在学生身上，最终成就学生。

李秀云:让老师教的轻松，学生学的愉快，把教育做成一件幸福的事。

许以全:教育的目的不是改变学生，是让我们去发现存在于学生自身的长处，进而让其更加优秀。

王艳艳:多一点耐心，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。就会多一些个性化人生！

罗慧燕：学生每一天都身体健康，内心阳光是我感到最幸福的事儿。

姜福存: 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

朱海英:不抛弃不放弃任何一个学生

蒋丽娜:营造快乐的数学课堂，让兴趣成为终生的老师。

高泽会:爱是教学成功的基础，创新是教育的！

……

此刻，中国好声音，响亮回音壁，余味无穷尽，我们看到了教育梦中的样子。

如果一场盛事，久久之后，回头还有目光，回味还有温度，时光冲不走激情，岁月褪不掉颜色，那是不是记忆最深的雕刻?

班长没组织，领导没要求，各个团队自发组织讨论会，中午不休息，晚上也继续。让我这个不善点赞的人在心里N次竖起大拇指!聊城市名师工作室成员们，大家好样的!👏👏

一行行记录，写下的是感悟，写不尽的是对教育的执着与深爱;

是谁说的，教育一定也有诗和远方，那么，顺着手指你看，都在情怀里……

这是一场星火与灵魂的约会

这是一次开在新教育理念下的花

梦想是人间星河，万里辽阔

我们都是追梦人

都是它怀中的萤火

一路同行，感恩有你

来吧，展示!

让我们用特色思想风暴

共创聊城教育的美丽传说!

出品:聊城市水城名师初中地理王春春领航工作室

编辑:李秀云

终审:王春春