<p> 立身以立学为先，立学以读书为本。 “常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要做教书人，先做读书人。</p> <p> 2020年12月8日下午，泗阳县幼教学科中心组在泗阳双语实验学校图书馆进行《真爱教研》第六次共读活动。</p> <p> 我们的共读活动，由8个园所的共读成员组成，在赵主任的示范领读下，大家轮流主持，一起走进书本共读共分享。</p> 活动回顾篇 <p> 首先，泗阳双语实验学校附属幼儿园的冯艳园长从精华段落、精彩分析、精细思路、精准点评四点对已经开展的五次共读活动进行简单的回顾。</p> 1.精华段落 <p>篇章一：课题研究——做一名会研究的教研员</p> <p> 其中课题成果，选用了由赵主任领读其中两篇精华段落，一篇《0-3岁婴幼儿作息时间的安排》、第二篇《基于课堂教学公平视角，优化教师课堂教学行为的实践研究》。</p> <p> 论文发表：选用了由周园长领读，其中一篇精华段落—《幼儿园“优化集体教学活动设计”主题教研案例》</p> 2.精彩分析与精细思路 <p>第二篇章：教学实践篇——做一名爱上课的教研员 </p> <p> 教学实践篇的第一章节：亲临课堂。</p><p>一篇是刘苏琴园长的分享：《让绘本走进幼儿的心灵》另一篇是朱春霞园长的分享：《课堂上，我们对孩子公平吗？》还有周园长现场分享的表扬三部曲。</p> 3.精准点评 <p> 教学实践篇的第二章节：专业指导。王园长已经在11月24日领读了前四篇大班的四节绘本活动，进行教学点评。</p> 教学点评共读篇 <p> 接着，冯艳园长分享四节教学活动：大班活动心情树；中班活动空中小屋；中班活动保护耳朵和一双能干的小手。冯园长用三种象征物“珍珠项链”、“乒乓球赛”、“美味菜肴”来诠释肖老师的精彩点评。</p> 1.大班活动：心情树 <p>引发共同思考：</p><p>一、在集体教学活动中活动分享交流环节常见的问题有哪些？</p><p>二、分享交流环节中老师需要注意的事项有哪些？</p> <p> 教学评价：“水到渠成”地将幼儿的零碎经验进行规整梳理，总结提升，起到“画龙点睛”、“串珍珠项链”的作用，很好的体现了教师的主导作用、指导作用。</p> 2.中班活动：空中小屋 <p>运用三个环节进行活动。</p><p>环节一：对比观察，引起兴趣。</p><p>环节二：结伴互助、大胆思考、积极表达。</p><p>环节三：为故事起名，引发后续自主阅读。</p> <p>引发共同思考：在看图讲述活动中怎样增加活动的趣味性？</p> 3.中班活动：保护耳朵 中班活动：一双能干的手 <p> 谈话活动既要贴近幼儿的实际生活，又要注意拓展幼儿相关的认知、生活经验。</p> <p> 阅读让我们遇见美好的自己，安静地做一些事情，使自己的阅读体验轻松和自然一些，阅读兴趣和习惯长久而牢固一些，从而期许千万条阅读之路都能够延绵成为我们幸福的共读之旅。</p>