<p> 初冬天气暖，小似立春时。为了落实小学语文梯级名师培养工程，新郑市教育教研室借助河南省教研室远程互动教研平台，开展了我市第二次小学语文名师研修活动。</p><p><br></p> <p> 本次教研活动在教研员马香花老师和王瑛老师的组织下有序进行。这次为我们带来的是两节口语交际课的观摩研讨。</p><p> 濮阳市实验小学的赵老师呈现的课例《和朋友相处的秘密》，既契合本单元“成长”的话题，又通过校园小记者的前期采访，使本节课的情境创设从生活中来，让孩子围绕话题一步步习得方法。</p> <p> 焦作张老师的课例《劝说》，则是利用教材中的图片，巧妙运用模拟人物“兰兰”与学生进行多元互动，与无形中让学生学会礼貌交际，不指责地劝说。</p> <p> 课后两位教研员和两位校长对这两节课进行了中肯的评价。他们指出，我们语文老师不仅要关注阅读教学，习作教学，也要关注口语交际教学。在使用部编版的教材时，不仅要关注本节课的目标，也要关注这节课前期的基础和后续的发展，真正让口语交际要素在课堂上呈现螺旋上升。</p> <p> 本次研修活动结束时，教研员王瑛老师指出:口语交际的教学要遵循交际原则，课堂上不仅要悄无声息地给孩子一些交际方法，更要让孩子在具体的生活情境中，多元化多角度地进行交际互动，倾听表达，真正让语文要素落地，让孩子成长。</p><p> 虚心若愚，学无止境！名师智慧引领，专家直击课堂，同仁们交流研讨、切磋共进！我们新郑小语人在名师研修活动中引自身专业成长之路越走越远，教研能力成长之路越走越宽。</p>